高中地理自主学习任务单的调查问卷

亲爱的同学:
       你好!本次问卷旨在了解高中地理“自主学习任务单”(“自主学习任务单”是指老师在课堂上使用表单形式的文本，包括学案、导学练、练习题等)的使用现状和应用效果。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，你的回答十分重要，希望你能认真作答。
        感谢你在百忙之中抽出时间填写问卷，祝你学业顺利，学习进步！
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的选科情况
历政地
物化生
物化地
物化政
物生政
政史生
*
3.
地理老师是否在地理课堂中使用“自主学习任务单”?
每节课使用
经常使用
一般使用
偶尔使用
从不使用
*
4.
“自主学习任务单”中的任务与平时的练习题有无差异?
有
没有
不确定
*
5.
“自主学习任务单”主要在哪些环节上使用?【多选题】
课前预习环节
课堂自主探究环节
课后复习巩固环节
习题讲解环节
*
6.
“自主学习任务单”上的学习目标是否清晰明确，能让你快速知晓本节课需掌握的内容?
非常清晰，一目了然
比较清晰，基本能明确
一般，比较模糊
不清晰，难以理解
*
7.
任务单设置的自主学习任务难度是否符合你的实际水平?
难度适中，完全能独立完成
难度较高，需借助资料/同学帮助
难度过大，无法完成
*
8.
“自主学习任务单”是否结合地理学科特色(如地图、地理案例、生活实景等)设计内容?
紧密结合，地理特色突出
有一定结合，能体现地理学科特点
结合较少，特色不明显
几乎没有，和普通习题无差别
*
9.
使用“自主学习任务单”的地理课堂上，班级学习氛围与平时相比怎么样?
明显更好
稍微好些
稍微差些
明显更差
不一定
*
10.
课堂上借助任务单自主学习时，你是否能主动思考、自主探究问题?
积极主动，独立探究解决
比较主动，能思考大部分问题
被动思考，需要老师引导
不愿思考，等待老师讲解
*
11.
地理老师是否会在课后抽查或批改“自主学习任务单”?
总是
经常
一般
偶尔
从不
*
12.
“自主学习任务单”是否能有效提高你对地理学科的学习兴趣?
学习兴趣显著提高
学习兴趣略有提高
学习兴趣无明显变化
学习兴趣略有降低
学习兴趣明显降低
*
13.
你对教师使用“自主学习任务单”有什么意见或建议?
问卷星提供技术支持
举报