艺术设计专业期末考试评价体验的学术调查问卷

亲爱的同学：
你好！这是一份关于艺术设计专业期末考试评价体验的学术调查问卷，旨在了解大家对期末作业评分的真实感受。本问卷匿名填写，结果仅用于学术研究，请放心根据真实经历作答。感谢你的支持！
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1.
你的专业方向：
数字媒体艺术设计
视觉传达设计
环境设计
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2.
你的年级：
大一
大二
大三
大四
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3.
在你这几年的学习经历中，你认为专业课程的期末评分在多大程度上受到教师个人审美偏好的影响？
几乎不受影响（评分标准非常客观、透明）
轻微受影响（有标准，但教师的偏好会微调分数）
比较受影响（教师偏好是影响分数的重要因素）
非常受影响（分数几乎取决于教师的个人喜好）
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4.
你认为教师的哪种背景最影响他的评分倾向？（可多选）【多选题】
留学背景（偏好国际风格）
行业实战背景（更注重实用性/商业价值）
纯艺术背景（更注重艺术表现/观念表达）
资深教授（更注重基本功/手绘能力）
年轻教师（更注重新媒体/前沿技术）
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5.
在完成期末作业时，你是否会有意识地揣摩任课教师的审美偏好或评分习惯？
从不，我只按自己的想法做
偶尔会，但主要还是坚持自己的想法
经常会，这会影响我的方案选择
每次都如此，这是拿高分的前提
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6.
如果老师给出的反馈意见与你的个人审美/设计理念不一致，你通常会：
坚持自己的方案，老师会尊重多样性
部分采纳老师意见，但保留核心想法
基本按老师意见修改，相信老师更专业
完全按照老师偏好调整，以确保高分
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7.
你是否曾经为了迎合老师的偏好，放弃了自己更喜欢或更想尝试的设计方向？
从未有过
有过1-2次
有过3-5次
经常如此
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8.
你认为“揣摩教师偏好”在多大程度上是设计专业学生的“必修课”？
完全不是，做好自己就行
有点关系，但不是决定因素
是比较重要的生存技能
是拿高分的必备能力，非常重要
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9.
你是否因为一次期末作业的评分（感觉不公平或与预期差距大），而对设计产生过怀疑或挫败感？
从未有过
有过，但很快就调整过来了
有过，且影响了很长一段时间
多次经历，甚至考虑过转专业
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10.
你认为目前设计专业的期末评分机制，对培养学生的创造性思维是：
非常有利的（能激发创意）
比较有利的（基本能鼓励创新）
不太有利（有时会扼杀创意）
非常不利（严重限制创意发展）
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