新课标下小学低段语文非书面家庭作业设计情况调查（教师版）

尊敬的老师：

您好！

为深入了解新课标下小学低段语文非书面家庭作业设计现状，优化作业设计与实施，特开展本次问卷调查。问卷以匿名的方式展开，所有结果仅为教育研究所用，请您根据实际情况选择，您的反馈对我们的研究非常重要，感谢您的支持。
第一部分：基本信息
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1.
您所教年级（单选）
A.一年级
B.二年级
C.同时教一、二年级
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2.
您的教龄（单选）
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
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3.
您是否系统学习过2022版语文新课标（单选）
A.深入学习并理解
B.简单学习过
C.未学习但了解部分内容
D.几乎未学习
第二部分：非书面作业设计现状调查

一、作业目标设计
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4.
您设计非书面作业时，是否依据单元整体目标统筹规划（单选）
A.每次都
B.经常
C.偶尔
D.从不
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5.
您是否有一、二年级学段贯通的作业目标规划（单选）
A.完整规划
B.简单规划
C.无规划
D.从未想过
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6.
您设计作业目标时，最侧重（多选）【多选题】
A.知识巩固
B.兴趣与习惯
C.情感态度价值观
D.核心素养发展
E.技能训练
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7.
您在作业目标中融入语文核心素养的程度（单选）
A.全面融入
B.部分融入
C.很少融入
D.从不融入
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8.
您能否将新课标理念转化为可操作的作业目标（单选）
A.完全能
B.基本能
C.不太能
D.不能
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9.
您设计作业目标主要依靠（多选）【多选题】
A.理论+教研
B.个人经验
C.照搬案例
D.随机设定
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10.
您认为自己的作业目标系统性、科学性如何（单选）
A.很强
B.一般
C.较弱
D.很弱
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11.
您是否明确单元目标—课时目标—作业目标的关联（单选）
A.非常明确
B.基本明确
C.不太明确
D.不明确
二、作业内容与形式
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12.
您布置的低段语文非书面家庭作业最常见类型是（多选）【多选题】
A.朗读、背诵
B.亲子阅读
C.口语表达（讲故事、分享）
D.观察实践
E.情景表演
F.手工制作
G.其他
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13.
您设计非书面作业时，与学生生活实际结合的程度（单选）
A.紧密结合，源于生活
B.偶尔结合
C.很少结合
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14.
您是否会根据学生学习水平差异设计分层非书面作业（单选）
A.每次都分层
B.经常分层
C.偶尔分层
D.从不分层
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15.
您设计的非书面作业趣味性如何（单选）
A.趣味性强
B.有一定趣味
C.趣味性一般
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16.
您布置非书面作业的频率
A.每天都有
B.每周3-4次
C.每周1-2次
D.偶尔布置
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17.
您在作业设计中遇到的最大困难是（多选）【多选题】
A.缺乏系统设计思路
B.时间精力不足
C.缺少参考案例
D.评价难度大
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18.
您自主设计非书面作业的比例（单选）
A.全部自主
B.大部分自主
C.小部分自主
D.几乎照搬
三、作业评价方式
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19.
您对学生非书面家庭作业的评价主体主要是（单选）
A.仅教师
B.教师+学生自评
C.教师+家长评价
D.教师+学生+家长多元评价
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20.
您常用的作业评价方式是（多选）【多选题】
A.等级评价
B.口头表扬
C.书面评语
D.作品展示
E.成长记录
F.其他
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21.
您的评价语言是否具体、有针对性（单选）
A.非常具体
B.比较具体
C.较笼统
D.非常单一
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22.
您认为当前非书面作业评价存在的主要问题是（多选）【多选题】
A.评价单一
B.缺乏针对性
C.反馈不及时
D.难以量化
E.其它
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23.
您是否有评价量表/工具用于非书面作业评价（单选）
A.有且常用
B.有但不用
C.没有，不会做
D.不需要
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24.
您评价作业时更关注（单选）
A.结果完成度
B.过程参与
C.结果与过程并重
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25.
您认为评价困难的主要原因是（多选）【多选题】
A.难量化
B.看不到过程
C.家长不会评
D.无评价标准
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