美术课程与教室使用情况学生反馈表

本学期以来，你平均每周在美术教室上课的次数大约是？

0次

1次

2次

3次及以上

如果美术教室经常闲置，你认为主要原因是？（可多选）【多选题】

当前的美术课，大部分内容以什么形式进行？

主要在普通教室听讲、看书

主要在美术教室进行实践操作

两者比例差不多

回想你最近上过的几节美术课，它们最经常以下列哪种形式进行？（单选，选择最符合的）

“欣赏与讲述”型：老师播放PPT或书本，讲解名家作品，我们主要是听和看。

“步骤临摹”型：老师在黑板上示范画一个固定对象（如一个苹果、一座房子），我们一步步跟着画。

“材料体验”型：我们能接触到不同的颜料或手工材料，进行自由或主题性的尝试。

“主题创作”型：老师给出一个主题或任务（如“我的家乡”、“未来的学校”），我们自主构思并完成。

“其他课程占用或自习”型：美术课时间经常被用于其他文化课或自习。

你希望学校开设哪些美术类选修课或社团？（可多选）

【多选题】

现代艺术创作（如综合材料、版画）

传统艺术（如国画、书法）

数字艺术（如电脑绘画、设计）

实用美术（如手工、陶艺、服装设计）

艺术鉴赏与评论

其他：_________

目前，除了上课，你在什么情况下可以使用美术教室？（可多选）【多选题】

完全不能在课余时间使用

参加老师组织的兴趣小组时可以使用

可以个人申请使用

在固定开放时间自由使用

其他：_________

如果学校建立“美术教室课余时间预约使用制度”（需简单登记并遵守规则），你是否愿意使用？

非常愿意，会经常去创作

愿意，有需要时会去

无所谓

不愿意，太麻烦或没必要

10.

你认为美术教室的器材和材料（如颜料、画纸、手工工具等）最主要的问题是什么？

种类太少，想尝试的创作没有材料

数量不足，经常不够用或需要共用

质量较差，影响使用效果

更新太慢，材料老旧

基本能满足需要

11.

你或你的美术老师是否曾利用过校外资源（如本地非遗传承人、美术馆线上课程、艺术家讲座、自然与乡土材料）来丰富美术学习？

经常有，感觉很有帮助

偶尔有

从未有过，但非常期待

从未有过，觉得无所谓

12.

对于美术教室的环境和布置，你认为以下哪项改进最迫切？【最多选择2项】

改善采光与照明

增设作品展示墙/展柜

增加艺术书籍和画册角

优化桌椅布局，便于分组合作

装饰美化，营造艺术氛围

13.

如果学校计划数字化升级美术教室，你对以下哪种设备最感兴趣？

高清投影仪/电子白板，用于欣赏名作和教学

数位板、平板电脑等数字绘画设备

相机、摄像机等影像记录设备

暂时不需要，应先保障基础画材

14.

你认为目前美术教室最急需补充的基础性画材或工具是什么？（至多选两项）【多选题】

（我们理解资源有限，请优先选择最影响日常课程开展的物品）

充足的素描纸、水彩纸等基础纸张

可正常使用的水粉/水彩颜料、调色盘

足够的画笔、剪刀、胶水等基础工具

用于静物写生的石膏几何体或陶罐

基本的储物架，用于整齐收纳以上物品

15.

你认为校园或家乡周边，哪些低成本或免费的材料可以收集起来用于美术创作？（可多选）【多选题】

自然材料：树叶、树枝、石头、泥土/陶土、种子

废旧物品：旧报纸、纸箱、瓶罐、碎布、旧衣物

农产品副产品：稻草、麦秆、玉米皮、豆类、蛋壳

没想过、不知道

16.

你是否了解或接触过我们本地的民间艺术或传统手艺？（如剪纸、绣花、编织、泥塑、地方戏曲脸谱等）

非常了解，家里人或村里有长辈会，我也学过一点

知道一些，见过或听说过，但没亲手试过

只听说过名字，具体不清楚

完全不了解

17.

如果美术课引入以下乡土内容，你更感兴趣哪种形式？（至多选两项）【多选题】

“手艺进课堂”：邀请本地会传统手艺的爷爷奶奶或叔叔阿姨来教我们一次。

“自然艺术课”：用树叶拓印、石头彩绘、泥土造型等自然材料创作。

“旧物改造坊”：用废旧物品设计制作实用或装饰的作品。

“本土文化主题创作”：以本地传说、风景、特产为主题进行绘画或手工。

都不太感兴趣

18.

从你的角度看，美术教室使用不充分，最主要的障碍是？【最多选择2项】

课程安排少，主科占用多

管理太死板，课余无法使用

资源匮乏，巧妇难为无米之炊

缺乏指导，自己去没意思

宣传不够，不知道能用、怎么用

同学兴趣不高，氛围不好

19.

如果有一个设施完善、可以自由创作的美术空间，它最吸引你的地方会是什么？（单选，请选择你最核心的驱动力）

创造的乐趣：可以自由地把自己的想法变成作品，享受动手和创新的过程。

情绪的港湾：是一个能让我放松心情、排解学习压力、感到安静和治愈的地方。

社交的舞台：可以和志同道合的朋友一起创作、交流想法，完成有趣的项目。

成长的证明：可以系统学习一门技能，看到自己的进步，作品能被展示和认可。

无所谓/不吸引：目前对此没有特别兴趣。

20.

假如你是学校的“美育策划官”，拥有一定的资源和权限，你最想发起或组织的第一项活动/改变会是什么？（开放题）

（提示：可以是“举办一场全校主题艺术节”、“开设一个校园文创设计工坊”、“发起教室墙面美化行动”、“邀请一位本地艺术家来分享”等等任何你能想到的、能让美术“活”起来的点子。）