公安派出所实战训练中思想政治工作现状调查问卷

尊敬的警官同志们:

  您好!为深入了解当前公安派出所实战训练中思想政治工作优化方面的实际情况、存在问题，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究分析，不存在工作考核关联，我们将对您的回答严格保密。答案无对错之分，请您根据所在单位的真实情况和您的个人感受放心填写。衷心感谢您的支持与合作!


填写说明:
       1.请在符合您情况的选项“口”内打“√’
       2.如无特殊说明，每个问题请只选择一个答案。
       3.填空题请根据实际情况简要填写。
*
1.
 您的身份是：
A. 在职民警
B. 在职辅警
*
2.
 您的从警年限：
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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3.
 您的政治面貌：
A. 中共党员（含预备）
B. 共青团员
C. 群众
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4.
近一年来，您参加实战训练的频次大约为：
A. 每周1次以上
B. 每月2-3次
C. 每月1次
D. 每季度1次或更少
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5.
您所在的派出所是否设有主要负责思想政治工作的专职教导员？
A. 有且专职
B. 有，但兼管其他
C. 没有
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6.
您对“公安派出所实战训练中思想政治工作”这一概念的了解程度如何？
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 了解一些
D. 不太了解
E. 完全不了解
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7.
您认为公安派出所实战训练中的思想政治工作，最核心的内涵应当是什么？
A. 在实战训练中贯穿政治引领，确保队伍忠诚可靠
B. 将思政教育有机渗透到技能战术训练的各个环节
C. 针对民警在应激状态下的思想动态开展教育引导
D. 以上三者缺一不可，是内涵的三个层面
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8.
有学者指出，实战训练中的思政工作具有“政治引领性”特征。您认为这一特征主要体现在：
A. 确保训练始终围绕“公安姓党”的根本政治属性
B. 在训练中强化民警对党的路线方针政策的认同
C. 通过训练提升民警的政治判断力和政治执行力
D. 将政治标准作为衡量训练成效的首要尺度
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9.
在最近一次参与的警务实战技能训练（如盘查、抓捕、处突）中，教官是否曾结合训练科目，主动引导讨论过以下内容？（可多选）【多选题】
A. 执法过程中的群众工作方法与沟通艺术
B. 不同执法情境下的法律界限与政治影响
C. 应对媒体和舆论的规范与策略
D. 执法中的自我保护与心理调适
E. 以上均没有涉及过
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10.
有学者指出，实战训练中的思政工作具有“应激针对性”特征。您认为在应对突发警情、高压场景时，思政工作最应针对什么？（可多选）【多选题】
A. 民警在应激状态下的政治定力和政治立场
B. 民警在高压环境中的心理承受能力和情绪调控
C. 民警在复杂局面中的价值判断和执法良知
D. 以上都需要，应综合施策
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11.
您是否认同“实战训练中的思政工作有利于推动战训深度融合”？
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 不认同
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12.
您认为实战训练中的思政工作在培育战斗精神方面，最主要的作用是：（单选）
A. 坚定民警“敢打必胜”的信念和勇气
B. 增强民警面对危险时挺身而出的担当意识
C. 锻造民警在连续作战中的坚韧意志
D. 以上作用同等重要
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13.
您认为实战训练中的思政工作对于严明纪律作风的具体作用体现在： （可多选）【多选题】
A. 通过训练中的纪律教育，强化民警的规矩意识
B. 通过实战情境的纪律约束，养成规范执法的行为习惯
C. 通过典型案例的警示反思，筑牢拒腐防变的思想防线
D. 通过训练考核中的政治标准，推进纪律作风持续改进
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14.
您认为当前公安派出所实战训练中，战前动员和战中嵌入的思政工作机制是否已经形成？
A. 已形成常态化的成熟机制
B. 初步形成，但不够规范
C. 有尝试，但未形成制度
D. 基本没有
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15.
在模拟高风险警情（如持械对抗）的训练中，是否设置了需要参训民警在压力下独立做出涉及政治、法律或道德判断的决策环节？
A. 经常设置
B. 偶尔设置
C. 从未设置
D. 不清楚
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16.
您认为当前承担实战训练指导任务的人员（教官、教员等）在思政教育能力方面如何？
A. 能力较强，既能教技能又能做思政
B. 技能过硬，但思政融入能力一般
C. 思政意识薄弱，只教技能不讲思想
D. 不太清楚
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17.
您认为目前实战训练中的思政工作，在以下哪些方面的体验感最差？（可多选）【多选题】
A. 训练前的思想动员和任务部署
B. 训练中的思想引导和现场点评
C. 训练后的总结讲评和反思提升
D. 以上体验都很好
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18.
您认为制约训练与思政深度融合的主要客观因素有？（可多选）【多选题】
A. 训练时间紧张，难以安排思政内容
B. 缺乏来自真实警情的鲜活教学素材
C. 教官自身政治理论水平有限
D. 缺乏明确的考核要求和衡量标准
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19.
您认为当前实战训练中思政工作的考核评价现状如何？
A. 有完善的政治素养量化评估指标，纳入训练全程考评
B. 有考核，但指标笼统，难以量化政治表现
C. 有考核，但主要看纪律表现，政治素养未单列
D. 没有专门的思政考核，与业务训练混同
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20.
排序题：您认为下列哪项措施对于提升实战训练中的思政工作效果最为紧迫？请按重要性排序。【排序题】
  • A. 开发更多基于本地真实案例的思政教学资源
  • B. 加强对教官队伍的政治理论培训
  • C. 将政治表现纳入训练考核的硬性指标
  • D. 创新教学形式（如情景剧、案例研讨等）
*
21.
请根据您的真实感受，对以下陈述进行评价（1=非常不认同，2=不认同，3=一般，4=认同，5=非常认同）： 
总体而言，我认为当前公安派出所实战训练中的思想政治工作成效显著。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
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22.
请您结合自身经历，简要描述一个在实战训练中让您感到思想政治工作“很受用”或“流于形式”的具体事例。（请简要作答）
问卷到此结束，感谢您的配合！
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