乡村小学三年级语文趣味识字教学现状
家长调查问卷

*
1.
您的孩子是否属于留守儿童
是，长期留守
半留守，父母周末返乡
否，父母长期在家
*
2.
孩子日常主要负责照料学习的人是
祖辈爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲戚
*
3.
您每天能抽出陪伴孩子学习的时长
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
*
4.
您清楚孩子语文课本每日需要掌握、默写的生字内容吗
完全不清楚
略知一二
基本清楚
完全了解
*
5.
您平时会主动陪同孩子认读、复习课本生字吗
完全不会
老师布置任务才陪同
每周陪同2-3次
每天固定陪同
*
6.
辅导孩子识字时，您主要依靠哪种方式
反复抄写生字
口头认读组词
实物、游戏识字
听写检测错题
*
7.
您是否了解趣味识字、游戏识字这类新型学习方式
完全不了解
听过但不了解细节
大致了解
十分熟悉
*
8.
孩子在家提出想玩识字小游戏，您愿意配合参与吗
不愿意配合
没时间配合
有空就配合
主动陪孩子玩识字游戏
*
9.
家中是否备有生字卡片、识字绘本等学习辅助工具
完全没有
仅有少量简易卡片
配套识字教具齐全
有丰富识字读物
*
10.
孩子在家复习生字时，遗忘、写错生字的情况常见吗
十分频繁
偶尔出现
很少发生
几乎不会写错
*
11.
您认为自家孩子对生字学习的整体兴趣怎么样
兴趣很低
兴趣一般
兴趣较高
十分喜爱
*
12.
农活、家务繁忙会耽误您辅导孩子巩固生字吗
严重耽误
经常挤占辅导时间
略有影响
完全不影响
*
13.
老师布置亲子识字小游戏任务，您能否按时陪同完成
基本完不成
偶尔能完成
大多可以完成
每次都认真配合
*
14.
您是否支持学校多举办生字竞赛、识字闯关活动
强烈不支持
无所谓
比较支持
十分支持
*
15.
您认为乡村生活场景、田间事物可以辅助孩子记生字吗
完全没用
作用很小
有一定帮助
帮助很大
*
16.
孩子放学回家后，会主动和您分享课堂识字小游戏内容吗
从不分享
偶尔提起
经常主动分享
回家第一时间分享
*
17.
您更认可哪种生字巩固方式
多抄写夯实基础
游戏趣味识字
抄写+游戏结合
口头认读即可
*
18.
您愿意配合班级完成课后家庭识字互助打卡活动吗
不愿意配合
没时间参与
有空就配合
坚持每日打卡
*
19.
您能看懂老师在班级群推送的识字学习指导建议吗
完全看不懂
只能看懂简单内容
基本可以理解
完全看得懂并落实
*
20.
您认为趣味识字可以切实提升孩子生字默写正确率吗
完全没用
提升效果微弱
提升效果明显
能大幅提升识字能力
多选题
*
21.
您在家辅导孩子识字常用的方法有哪些【多选题】
反复抄写生字词语
口头认读、组词朗读
田间实景认生字
字谜、卡片小游戏
听写订正错题
*
22.
您认为孩子生字基础薄弱的家庭层面原因有哪些【多选题】
家长农活繁忙无暇辅导
祖辈文化水平有限无法教学
孩子自主复习习惯较差
家中缺少识字学习工具
只看重抄写不注重理解
*
23.
乡村留守儿童在识字学习上存在哪些困难【多选题】
无成年人陪同复习巩固
监护人不懂科学识字方法
缺少趣味识字教具物资
孩子学习自律性较差
家校识字配合断层
*
24.
您可以接受布置给孩子的趣味识字课后作业有哪些【多选题】
乡间实景识字打卡
亲子字谜小游戏
自制简易生字卡片
口头组词创编短句
同桌线上互查生字
*
25.
阻碍您在家辅导孩子巩固生字的因素有哪些【多选题】
日常农活、家务繁重
自身文化水平有限
孩子抵触写字学习
家中无识字辅助工具
不认可游戏化识字模式
*
26.
您认为能有效提升孩子识字能力的方式有哪些【多选题】
课堂趣味游戏识字
田间乡土实物识字
每日简短抄写巩固
亲子互动认读练习
班级识字竞赛激励
*
27.
您希望学校增设哪些识字教学相关活动【多选题】
田间实景识字实践课
班级生字闯关比赛
亲子识字主题班会
趣味识字家长培训
生字手抄报展示活动
*
28.
适合乡村家庭低成本开展的识字巩固方式有哪些【多选题】
利用农田、家禽实景认生字
自制纸片生字卡片
饭后口头组词小游戏
田间散步认读路边文字
简单字谜口头问答
*
29.
家校协同开展识字学习过程中存在的典型问题
家长不理解趣味识字理念
留守儿童家庭无人配合
农活繁忙错过打卡任务
家长只追求抄写作业
孩子不愿在家复习生字
*
30.
您希望语文老师为家长提供哪些识字辅导帮助【多选题】
乡村简易识字辅导方法
每日生字学习清单
趣味识字小游戏模板
留守儿童专项辅导建议
生字易错点整理资料
量表题（每题下方均附统一选项：非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合）
*
31.
我愿意主动配合学校落实各类趣味识字学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
32.
趣味识字能够切实提高孩子学习生字的兴趣
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
33.
趣味识字可以减少孩子生字遗忘、反复写错的问题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
34.
乡村田间、动植物等生活资源，能够很好辅助孩子识字学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
35.
亲子识字小游戏可以有效巩固课堂上学过的生字内容
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
36.
留守儿童更需要游戏化、趣味化的识字教学方式弥补家庭辅导缺失
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
37.
我愿意每天抽出少量时间陪同孩子完成识字巩固练习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
38.
学校和家庭协同配合，能显著提升孩子整体识字水平
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
39.
趣味游戏识字比机械重复抄写更适合小学三年级学生
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
40.
我希望学校长期常态化开展趣味识字相关家校活动
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
填空题
*
41.
我每天抽出陪同孩子识字复习的时长约____分钟
自家孩子生字学习最突出的短板与问题是
我在家辅导孩子识字最常使用的方法是
家庭开展识字学习最缺少的条件与物资是
最适配我家孩子的生字巩固学习方式是
平时阻碍我辅导孩子识字学习的主要原因是
孩子在家最喜欢的识字、记字学习方式是
我希望学校多开展________类型的识字实践活动
简答题
作为乡村学生家长，您认为自家孩子生字掌握薄弱的主要原因是什么？
在家辅导孩子识字时您存在哪些困难，希望老师提供哪些指导帮助？
*
42.
您的孩子是否属于留守儿童
是，长期留守
半留守，父母周末返乡
否，父母长期在家
*
43.
孩子日常主要负责照料学习的人是
祖辈爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲戚
*
44.
您每天能抽出陪伴孩子学习的时长
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
*
45.
您清楚孩子语文课本每日需要掌握、默写的生字内容吗
完全不清楚
略知一二
基本清楚
完全了解
*
46.
您平时会主动陪同孩子认读、复习课本生字吗
完全不会
老师布置任务才陪同
每周陪同2-3次
每天固定陪同
*
47.
辅导孩子识字时，您主要依靠哪种方式
反复抄写生字
口头认读组词
实物、游戏识字
听写检测错题
*
48.
您是否了解趣味识字、游戏识字这类新型学习方式
完全不了解
听过但不了解细节
大致了解
十分熟悉
*
49.
孩子在家提出想玩识字小游戏，您愿意配合参与吗
不愿意配合
没时间配合
有空就配合
主动陪孩子玩识字游戏
*
50.
家中是否备有生字卡片、识字绘本等学习辅助工具
完全没有
仅有少量简易卡片
配套识字教具齐全
有丰富识字读物
*
51.
孩子在家复习生字时，遗忘、写错生字的情况常见吗
十分频繁
偶尔出现
很少发生
几乎不会写错
*
52.
您认为自家孩子对生字学习的整体兴趣怎么样
兴趣很低
兴趣一般
兴趣较高
十分喜爱
*
53.
农活、家务繁忙会耽误您辅导孩子巩固生字吗
严重耽误
经常挤占辅导时间
略有影响
完全不影响
*
54.
老师布置亲子识字小游戏任务，您能否按时陪同完成
基本完不成
偶尔能完成
大多可以完成
每次都认真配合
*
55.
您是否支持学校多举办生字竞赛、识字闯关活动
强烈不支持
无所谓
比较支持
十分支持
*
56.
您认为乡村生活场景、田间事物可以辅助孩子记生字吗
完全没用
作用很小
有一定帮助
帮助很大
*
57.
孩子放学回家后，会主动和您分享课堂识字小游戏内容吗
从不分享
偶尔提起
经常主动分享
回家第一时间分享
*
58.
您更认可哪种生字巩固方式
多抄写夯实基础
游戏趣味识字
抄写+游戏结合
口头认读即可
*
59.
您愿意配合班级完成课后家庭识字互助打卡活动吗
不愿意配合
没时间参与
有空就配合
坚持每日打卡
*
60.
您能看懂老师在班级群推送的识字学习指导建议吗
完全看不懂
只能看懂简单内容
基本可以理解
完全看得懂并落实
*
61.
您认为趣味识字可以切实提升孩子生字默写正确率吗
完全没用
提升效果微弱
提升效果明显
能大幅提升识字能力
多选题
*
62.
您在家辅导孩子识字常用的方法有哪些【多选题】
反复抄写生字词语
口头认读、组词朗读
田间实景认生字
字谜、卡片小游戏
听写订正错题
*
63.
您认为孩子生字基础薄弱的家庭层面原因有哪些【多选题】
家长农活繁忙无暇辅导
祖辈文化水平有限无法教学
孩子自主复习习惯较差
家中缺少识字学习工具
只看重抄写不注重理解
*
64.
乡村留守儿童在识字学习上存在哪些困难【多选题】
无成年人陪同复习巩固
监护人不懂科学识字方法
缺少趣味识字教具物资
孩子学习自律性较差
家校识字配合断层
*
65.
您可以接受布置给孩子的趣味识字课后作业有哪些【多选题】
乡间实景识字打卡
亲子字谜小游戏
自制简易生字卡片
口头组词创编短句
同桌线上互查生字
*
66.
阻碍您在家辅导孩子巩固生字的因素有哪些【多选题】
日常农活、家务繁重
自身文化水平有限
孩子抵触写字学习
家中无识字辅助工具
不认可游戏化识字模式
*
67.
您认为能有效提升孩子识字能力的方式有哪些【多选题】
课堂趣味游戏识字
田间乡土实物识字
每日简短抄写巩固
亲子互动认读练习
班级识字竞赛激励
*
68.
您希望学校增设哪些识字教学相关活动【多选题】
田间实景识字实践课
班级生字闯关比赛
亲子识字主题班会
趣味识字家长培训
生字手抄报展示活动
*
69.
适合乡村家庭低成本开展的识字巩固方式有哪些【多选题】
利用农田、家禽实景认生字
自制纸片生字卡片
饭后口头组词小游戏
田间散步认读路边文字
简单字谜口头问答
*
70.
家校协同开展识字学习过程中存在的典型问题
家长不理解趣味识字理念
留守儿童家庭无人配合
农活繁忙错过打卡任务
家长只追求抄写作业
孩子不愿在家复习生字
*
71.
您希望语文老师为家长提供哪些识字辅导帮助【多选题】
乡村简易识字辅导方法
每日生字学习清单
趣味识字小游戏模板
留守儿童专项辅导建议
生字易错点整理资料
量表题（每题下方均附统一选项：非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合）
*
72.
我愿意主动配合学校落实各类趣味识字学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
73.
趣味识字能够切实提高孩子学习生字的兴趣
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
74.
趣味识字可以减少孩子生字遗忘、反复写错的问题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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75.
乡村田间、动植物等生活资源，能够很好辅助孩子识字学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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76.
亲子识字小游戏可以有效巩固课堂上学过的生字内容
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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77.
留守儿童更需要游戏化、趣味化的识字教学方式弥补家庭辅导缺失
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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78.
我愿意每天抽出少量时间陪同孩子完成识字巩固练习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
79.
学校和家庭协同配合，能显著提升孩子整体识字水平
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
80.
趣味游戏识字比机械重复抄写更适合小学三年级学生
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
81.
我希望学校长期常态化开展趣味识字相关家校活动
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
填空题
*
82.
我每天抽出陪同孩子识字复习的时长约____分钟
自家孩子生字学习最突出的短板与问题是
我在家辅导孩子识字最常使用的方法是
家庭开展识字学习最缺少的条件与物资是
最适配我家孩子的生字巩固学习方式是
平时阻碍我辅导孩子识字学习的主要原因是
孩子在家最喜欢的识字、记字学习方式是
我希望学校多开展________类型的识字实践活动
简答题
作为乡村学生家长，您认为自家孩子生字掌握薄弱的主要原因是什么？
在家辅导孩子识字时您存在哪些困难，希望老师提供哪些指导帮助？
*
83.
您的孩子是否属于留守儿童
是，长期留守
半留守，父母周末返乡
否，父母长期在家
*
84.
孩子日常主要负责照料学习的人是
祖辈爷爷奶奶/外公外婆
孩子母亲
孩子父亲
其他亲戚
*
85.
您每天能抽出陪伴孩子学习的时长
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
*
86.
您清楚孩子语文课本每日需要掌握、默写的生字内容吗
完全不清楚
略知一二
基本清楚
完全了解
*
87.
您平时会主动陪同孩子认读、复习课本生字吗
完全不会
老师布置任务才陪同
每周陪同2-3次
每天固定陪同
*
88.
辅导孩子识字时，您主要依靠哪种方式
反复抄写生字
口头认读组词
实物、游戏识字
听写检测错题
*
89.
您是否了解趣味识字、游戏识字这类新型学习方式
完全不了解
听过但不了解细节
大致了解
十分熟悉
*
90.
孩子在家提出想玩识字小游戏，您愿意配合参与吗
不愿意配合
没时间配合
有空就配合
主动陪孩子玩识字游戏
*
91.
家中是否备有生字卡片、识字绘本等学习辅助工具
完全没有
仅有少量简易卡片
配套识字教具齐全
有丰富识字读物
*
92.
孩子在家复习生字时，遗忘、写错生字的情况常见吗
十分频繁
偶尔出现
很少发生
几乎不会写错
*
93.
您认为自家孩子对生字学习的整体兴趣怎么样
兴趣很低
兴趣一般
兴趣较高
十分喜爱
*
94.
农活、家务繁忙会耽误您辅导孩子巩固生字吗
严重耽误
经常挤占辅导时间
略有影响
完全不影响
*
95.
老师布置亲子识字小游戏任务，您能否按时陪同完成
基本完不成
偶尔能完成
大多可以完成
每次都认真配合
*
96.
您是否支持学校多举办生字竞赛、识字闯关活动
强烈不支持
无所谓
比较支持
十分支持
*
97.
您认为乡村生活场景、田间事物可以辅助孩子记生字吗
完全没用
作用很小
有一定帮助
帮助很大
*
98.
孩子放学回家后，会主动和您分享课堂识字小游戏内容吗
从不分享
偶尔提起
经常主动分享
回家第一时间分享
*
99.
您更认可哪种生字巩固方式
多抄写夯实基础
游戏趣味识字
抄写+游戏结合
口头认读即可
*
100.
您愿意配合班级完成课后家庭识字互助打卡活动吗
不愿意配合
没时间参与
有空就配合
坚持每日打卡
*
101.
您能看懂老师在班级群推送的识字学习指导建议吗
完全看不懂
只能看懂简单内容
基本可以理解
完全看得懂并落实
*
102.
您认为趣味识字可以切实提升孩子生字默写正确率吗
完全没用
提升效果微弱
提升效果明显
能大幅提升识字能力
多选题
*
103.
您在家辅导孩子识字常用的方法有哪些【多选题】
反复抄写生字词语
口头认读、组词朗读
田间实景认生字
字谜、卡片小游戏
听写订正错题
*
104.
您认为孩子生字基础薄弱的家庭层面原因有哪些【多选题】
家长农活繁忙无暇辅导
祖辈文化水平有限无法教学
孩子自主复习习惯较差
家中缺少识字学习工具
只看重抄写不注重理解
*
105.
乡村留守儿童在识字学习上存在哪些困难【多选题】
无成年人陪同复习巩固
监护人不懂科学识字方法
缺少趣味识字教具物资
孩子学习自律性较差
家校识字配合断层
*
106.
您可以接受布置给孩子的趣味识字课后作业有哪些【多选题】
乡间实景识字打卡
亲子字谜小游戏
自制简易生字卡片
口头组词创编短句
同桌线上互查生字
*
107.
阻碍您在家辅导孩子巩固生字的因素有哪些【多选题】
日常农活、家务繁重
自身文化水平有限
孩子抵触写字学习
家中无识字辅助工具
不认可游戏化识字模式
*
108.
您认为能有效提升孩子识字能力的方式有哪些【多选题】
课堂趣味游戏识字
田间乡土实物识字
每日简短抄写巩固
亲子互动认读练习
班级识字竞赛激励
*
109.
您希望学校增设哪些识字教学相关活动【多选题】
田间实景识字实践课
班级生字闯关比赛
亲子识字主题班会
趣味识字家长培训
生字手抄报展示活动
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110.
适合乡村家庭低成本开展的识字巩固方式有哪些【多选题】
利用农田、家禽实景认生字
自制纸片生字卡片
饭后口头组词小游戏
田间散步认读路边文字
简单字谜口头问答
*
111.
家校协同开展识字学习过程中存在的典型问题
家长不理解趣味识字理念
留守儿童家庭无人配合
农活繁忙错过打卡任务
家长只追求抄写作业
孩子不愿在家复习生字
*
112.
您希望语文老师为家长提供哪些识字辅导帮助【多选题】
乡村简易识字辅导方法
每日生字学习清单
趣味识字小游戏模板
留守儿童专项辅导建议
生字易错点整理资料
量表题（每题下方均附统一选项：非常符合、比较符合、一般、不太符合、完全不符合）
*
113.
我愿意主动配合学校落实各类趣味识字学习任务
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
114.
趣味识字能够切实提高孩子学习生字的兴趣
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
115.
趣味识字可以减少孩子生字遗忘、反复写错的问题
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
116.
乡村田间、动植物等生活资源，能够很好辅助孩子识字学习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
117.
亲子识字小游戏可以有效巩固课堂上学过的生字内容
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
118.
留守儿童更需要游戏化、趣味化的识字教学方式弥补家庭辅导缺失
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
119.
我愿意每天抽出少量时间陪同孩子完成识字巩固练习
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
120.
学校和家庭协同配合，能显著提升孩子整体识字水平
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
121.
趣味游戏识字比机械重复抄写更适合小学三年级学生
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
122.
我希望学校长期常态化开展趣味识字相关家校活动
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
填空题
*
123.
我每天抽出陪同孩子识字复习的时长约____分钟
自家孩子生字学习最突出的短板与问题是
我在家辅导孩子识字最常使用的方法是
家庭开展识字学习最缺少的条件与物资是
最适配我家孩子的生字巩固学习方式是
平时阻碍我辅导孩子识字学习的主要原因是
孩子在家最喜欢的识字、记字学习方式是
我希望学校多开展________类型的识字实践活动
简答题
作为乡村学生家长，您认为自家孩子生字掌握薄弱的主要原因是什么？
在家辅导孩子识字时您存在哪些困难，希望老师提供哪些指导帮助？
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