遂昌育才高级中学2025-2026学年第一学期学生满意度测评

同学你好！作为学习的主人，经过一个学期的学习后，你应该对各位任课老师有自己的想法和评价，为了帮助我们提高教育教学和管理质量，请按真实情况填写下表。

所在年级：

高一（2025年入学）

高二（2024年入学）

高三（2023年入学）

你对语文老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对数学老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对英语老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对物理老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对化学老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对生物老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对政治老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对历史老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对地理老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对通用老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

你对信息老师的各项评价是：

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
1. 该学科老师是否精心备课、准备充分、教学设计好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
2. 该学科老师是否认真授课，教法得当，教学效果好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
3. 该学科老师布置的作业是否经过精选，习题质量好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
4. 该学科老师课后布置的书面作业总量是否控制的好？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
5. 该学科老师布置的书面作业是否能及时认真的全批全改？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
6. 该学科老师是否每天辅导时间在办公室，辅导耐心细致？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
7. 该老师是否在课内（包括晚自习）从不做与教学无关的事？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
8. 该学科老师是否热爱学生，与学生关系良好？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
9. 该学科老师是否充满正能量，对工作和生活问题进行正面引导？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？
10. 是否对该学科老师教育教学工作总体满意？

请谈一谈你对当前课堂教学的想法和建议（没有可写“无”）：

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