高中语文文本细读学习实施初期调查问卷（学生版）

基本信息:

1.你的性别:

男

女

第一部分:阅读兴趣与习惯

3.除了课本和考试要求，你平时进行课外阅读的频率是?

A. 每天都会读

B. 每周2-3次

C. 每月2-3次

D. 很少或几乎不读

4.你通常倾向于阅读哪类文本?（可多选）【多选题】

5.你进行阅读的主要目的是什么?（可多选）【多选题】

A. 应付考试或完成作业

B. 放松娱乐，打发时间

C. 获取信息，增长见识

D. 深入思考，提升思维能力

E. 享受文学之美，陶冶情操

6.阅读时，你最常见的习惯是?

A. 快速浏览，了解故事梗概即可

B. 仔细阅读，但很少停下来思考

C. 会勾画好词好句，但不太深究其含义

D. 会主动查阅资料，并思考文章深层含义和写法

E. 基本不主动阅读

第二部分:文本细读的认知与课堂感受

7.在老师讲解课文时，你的注意力通常集中在?

A. 记录背景知识、作者介绍等固定知识点

B. 梳理故事情节或文章结构

C. 背诵老师总结的中心思想和艺术特色

D. 跟随老师分析关键词句、修辞手法和深层情感

E. 经常走神，难以长时间集中

8.当遇到一个含义丰富的句子或一个精妙的词语时，你通常会?

A. 直接跳过，不影响理解全文就行

B. 有点印象，但不会专门去研究

C. 会圈出来，等老师讲解

D. 会自己反复品味，并尝试联想和揣摩其妙处

9.你如何理解“文本细读”?

A. 完全没听说过

B. 就是“精读”，指非常仔细地读很多遍

C. 是指对文章的字、词、句、修辞等进行深入分析和品味

D. 是一种专业的文学批评方法，和高中生关系不大

10.在以往的语文课上，老师是否引导过你们对某个词、某个标点或某个句子进行深入的分析和讨论?

A. 经常如此

B. 偶尔会有

C. 很少有

D. 从来没有

11.在这种文本分析的环节中，你的感受是?

A. 很有趣，能发现文字背后的奥秘，有成就感

B. 有点枯燥，但知道这对考试有用

C. 觉得是在“过度解读”，没必要这么复杂

D. 有困难，跟不上老师的思路

12.你认为自己对课文的理解主要来自于?

A. 老师的直接讲解和提供的标准答案

B. 辅导书和参考资料的总结

C. 与同学讨论交流

D. 自己的反复阅读和独立思考

第三部分:阅读深度与思维习惯

13.读完一篇文章或一本书后，你通常会?

A. 很快就忘记了大部分内容

B. 能记住主要人物和情节

C. 能复述内容，但很少有自己的看法

D. 会主动思考文章的主题、社会意义或与现实的联系

E. 会写读后感或与他人分享讨论

14.你是否会将不同课文或不同作品中的观点、人物形象进行联系和比较?

A. 从未想过可以这样做

B. 老师要求比较时才会去做

C. 偶尔自己会下意识地联想到

D. 经常主动地进行横向或纵向的比较阅读

15.在阅读中遇到不理解或有疑问的地方，你的做法是?

A. 忽略不管，继续往下读

B. 做个标记，希望老师以后会讲到

C. 自己快速查一下手机或词典

D. 会深入地查阅相关资料或主动请教他人，力求弄明白

16.你认为目前自己的阅读主要存在以下哪些问题?（可多选）【多选题】

A. 读得快，忘得也快，印象不深

B. 只能理解表面情节，抓不住深层内涵

C. 知道文章好，但说不出来哪里好，为什么好

D. 答题时感觉有想法，但表达不出来，或总答不到“得分点”

E. 缺乏耐心，难以读完长篇或深刻的文章

17.你如何看待阅读题的“标准答案”?

A. 必须和标准答案一致，我的想法不重要

B. 尽量向标准答案靠拢，但可以保留一点自己的理解

C. 希望自己的独特见解只要能自圆其说，也能得到认可

D. 认为“标准答案”限制了我们对文本的多元解读

第四部分:学习需求与改进建议

18.在未来的语文阅读学习中，你最希望提升哪方面的能力?（可多选）【多选题】

A. 快速阅读和获取信息的能力

B. 精准概括和归纳要点的能力

C. 深入分析和品味语言的能力

D. 联系现实进行批判性思考的能力

E. 清晰、有条理地表达自己观点的能力

19.你希望老师在阅读教学中多做哪些事情?（可多选）【多选题】

A. 提供更多的背景知识和权威解读

B. 带领我们逐字逐句地精读重要段落

C. 设计更多有启发性的问题，我们讨论甚至辩论引导

D. 推荐有价值的阅读书目并指导阅读方法

E. 鼓励我们提出不同见解，尊重多元解读

20.你认为什么样的课堂活动最能帮助你深入理解文本?

A. 小组合作探究，共同分析一个问题

B. 角色扮演或情景模拟，沉浸到文本中

C. 读写结合，通过写作来深化理解

D. 老师的精彩讲授和深度分析

21.对于“文本细读”这种要求投入更多时间和精力的学习方法，你的态度是?

A. 非常愿意尝试，即使有困难

B. 如果对提升成绩有帮助，愿意配合

C. 担心会占用太多时间，影响其他科目

D. 觉得没必要，现有的学习方法就够了

22.请写下你对于未来语文阅读学习的一个具体期望或建议（可以是关于教学内容、方法、节奏等任何方面）。