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拉萨第二次全市联考高三复兴班生物考试情况调查问卷
录音中...
亲爱的同学:
您好！本次高三生物第二次全市联考已顺利结束，为精准分析大家本次考试的得失，找准学习和教学中存在的问题，优化后续复习策略、提升备考效率，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学分析和改进，不会泄露你的个人信息，请务必根据自身实际情况如实填写，感谢你的真诚配合与支持！
一、基本信息（可选择性填写）
*
1. 你的性别:
男
女
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2. 本次联考生物成绩区间（可估算）:
60-72分（较高分）
50-59分（中等分）
35-49分（较低分）
二、考试表现与得分/失分原因调查（本部分请结合自身考试情况，如实勾选或填写，可多选）
*
1. 本次考试你得分较高的题型（可多选）:
【多选题】
选择题
填空题
实验探究题
图表分析题
遗传计算题
长句应答题
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2. 你认为自己本次考试发挥较好的核心原因（可多选）:
【多选题】
基础知识点掌握扎实，能熟练记忆和运用核心概念、原理（如细胞代谢、遗传规律等）
答题规范，能准确使用生物学术语，书写工整、逻辑清晰，减少“会做但丢分”的情况
应试技巧得当，审题仔细，能快速抓住题干关键词，合理分配答题时间
复习方法有效，能定期梳理知识体系、整理错题，针对性突破薄弱点
心态平稳，考试时不紧张、不急躁，能正常发挥真实水平
对生物学科兴趣浓厚，平时主动积累相关知识，拓展解题思路
其他:
*
*
3. 本次考试你失分较多的题型（可多选）:
【多选题】
选择题
填空题
实验探究题
图表分析题
遗传计算题
长句应答题
*
4. 你认为自己本次考试失分较多的核心原因（可多选）:
【多选题】
基础薄弱，核心知识点记忆不牢固、理解不透彻，存在“似懂非懂”的情况
知识点混淆，易混概念（如基因重组与基因突变）、相似原理区分不清
答题不规范，术语使用错误、书写潦草、逻辑混乱，关键词缺失导致踩点丢分
审题不仔细，忽略题干关键条件（如“不正确的是”“至少”），理解偏差题意
应试技巧不足，时间分配不合理，难题死磕导致简单题没时间做，或做题速度慢
实验探究能力薄弱，无法准确把握实验目的、设计实验步骤，不会分析实验数据和误差
知识体系零散，不会串联跨模块知识（如稳态调节与分子细胞的关联），灵活运用能力不足
心态不佳，考试紧张、焦虑，导致大脑空白，平时会做的题出错
复习不到位，没有针对性，对高频考点、难点掌握不足，考前突击复习效果差
其他:
*
通用答题与复习反馈
*
1. 本次联考题目难度对你而言:
偏易
适中
偏难
难度过大
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2. 题目与平时复习内容的贴合度:
高度贴合
基本贴合
不太贴合
完全不贴合
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3. 你平时复习生物的主要方式（可多选）:
【多选题】
跟随老师节奏，完成课堂任务和作业
自主梳理知识点，绘制知识网络图
整理错题本，定期复盘错题
刷题练习，针对性强化薄弱题型
查阅教材、参考书，补充知识点
与同学讨论疑难问题
很少主动复习，考前突击
*
4. 你在生物学习中最困难的模块（可多选）:
【多选题】
分子与细胞
遗传与进化
稳态与调节
生态系统及其稳定性
现代生物科技专题
*
5. 遇到生物学习难题时，你通常会（可多选）:
【多选题】
主动向老师请教
与同学讨论解决
查阅资料自主解决
暂时搁置
感到沮丧，放弃思考
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三、学习中存在的问题与困惑
请结合本次联考和平时学习情况，如实填写你在生物学习中遇到的主要问题、困惑（可从基础、方法、心态、应试等方面填写）:
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四、对生物教学的建议
为帮助老师优化教学方法、提升复习效率，更好地助力大家备考，请你结合自身需求和本次联考情况，提出具体、合理的生物教学相关建议
五、补充说明
如果还有其他关于本次联考、生物学习或教学的想法、建议，可在此补充：
再次感谢你的真诚填写与大力支持！愿我们共同发现问题、解决问题，在后续的复习中稳步提升，冲刺高考！
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