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中学生数学创造力现状调查问卷[复制]
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亲爱的同学，你好！这是一份关于中学生数学创造力现状的调查问卷。本问卷旨在了解你在数学学习中的创造力表现、相关影响因素以及你的看法和建议。问卷所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密你的个人信息。请你根据自己的实际情况和真实感受填写，题目没有对错之分。感谢你的支持与合作！
*
1.
姓名
*
2.
性别
男
女
*
3.
班级
*
4.
你对数学学科的喜爱程度
非常不喜欢
非常喜欢
1
2
3
4
5
*
5.
你在数学学习中，是否经常尝试用不同的方法解决同一道数学题
从不
偶尔
有时
经常
总是
*
6.
当遇到难题时，你是否会主动思考多种可能的解决方案
从不
偶尔
有时
经常
总是
*
7.
在数学学习中，你认为哪些活动有助于培养你的创造力（可多选）
【多选题】
解决开放性数学问题
参与数学建模活动
进行数学小发明或小创造
阅读数学史或数学家故事
参加数学竞赛
与同学讨论不同的解题思路
老师引导下进行探究性学习
*
8.
请对自己在以下数学能力方面的表现进行评价（1分表示很弱，2分表示较弱，3分表示一般，4分表示较强，5分表示很强）
1分
2分
3分
4分
5分
发现数学问题的能力
发现数学问题的能力
提出新颖解题方法的能力
提出新颖解题方法的能力
将数学知识应用于实际生活的能力
将数学知识应用于实际生活的能力
对复杂数学问题进行分析和简化的能力
对复杂数学问题进行分析和简化的能力
独立思考和探究数学规律的能力
独立思考和探究数学规律的能力
*
9.
你认为学校的数学课堂教学，对培养学生创造力的重视程度如何
非常不重视
不太重视
一般
比较重视
非常重视
*
10.
你认为数学老师在教学中，是否鼓励学生提出与众不同的想法
从不鼓励
很少鼓励
有时鼓励
经常鼓励
总是鼓励
*
11.
你认为哪些因素会阻碍你数学创造力的发挥（可多选）
【多选题】
害怕犯错被嘲笑
缺乏独立思考的时间和空间
数学基础知识掌握不牢固
题目答案唯一，不允许有不同解法
老师过于强调标准答案
学习压力大，没有精力思考创新方法
对数学缺乏兴趣
*
12.
请将以下影响数学创造力的因素按重要程度从高到低排序
【请选择
全部
项并排序】
个人兴趣
数学基础
教师引导
学习环境
思维方式
家庭支持
*
13.
金字塔问题：如图C.1，这是一个数字金字塔，每个格子的数字都由下一层相邻的两个格子用相同的运算法则得来。请尝试填出这个金字塔，并保证最高的一个格子数字是35，请尽可能找出多种不同的方案，最好是你的同学想不到的方案，并把结果拍照上传，越多越好
点击上传
*
14.
九点图问题：现在有一个9个点组成的点图，相邻两点的距离为1厘米，以这些点为顶点， 你可以在这个九点图中创造出各种不同图形，如下图所示。现在请你在九点图中画出面积为2平方厘米的图形，种类越多越好，但是注意，如果形状相同，只是平移，旋转或翻转，我们会把它认为是一种图形。
点击上传
*
15.
你认为学校或老师可以通过哪些方式更好地培养中学生的数学创造力？请提出你的建议。
*
16.
对于提高自身的数学创造力，你有什么计划或想法？
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