人工智能赋能初中化学教学现状与认知调查问卷

一、单选题（请选择最符合您实际情况的一项）

1.您的教龄：

5年及以下

6年—15年

16年—25年

26 年及以上

2. 您在化学课堂教学中实际使用AI工具（如虚拟实验平台、文生图工具、AI大模型等）的频率是?

A. 从未使用过

B. 仅在公开课、示范课时偶尔使用

C. 每月至少使用1–2次

D. 每周都会常态化使用

3. 您认为当前AI技术应用于化学教学面临的最大阻力是什么?

A. 自身AI技术素养不足，不知道能用什么、怎么用

B. 学校硬件设备与网络条件限制

C. 担心技术“喧宾夺主”，弱化化学学科本质

D. 缺乏成熟的化学学科AI教学案例可供参考

4. 针对不同类型AI技术适用于不同教学场景理念，以下哪种场景中，您最愿意尝试引入AI技术?

A. 一氧化碳还原氧化铜等危险或有毒实验的虚拟替代

B. 分子运动、化学键形成等微观过程的动态可视化

C. 酸碱中和反应等抽象概念和曲线的直观化呈现

D. 金属活动性顺序等探究实验的方案设计与自主探究

5. 关于AI智能体以“苏格拉底式提问”引导学生探究，您的看法是?

A. 非常支持，能有效培养学生科学思维，愿意积极尝试

B. 可以理解，但担心AI会直接给出答案，削弱学生思考

C. 比较犹豫，学生可能会过度依赖AI，丧失独立探究动力

D. 不太看好，初中生认知水平有限，很难适应这种人机对话

6. 关于“感知—建构—探究—生成”四阶段AI融合教学模型，对照您的教学实际，您认为自己在哪个阶段最需要AI提供支持?

A. 感知唤醒阶段——需要AI快速生成情境素材，激发学生兴趣

B. 建构新知阶段——需要AI将微观过程与抽象概念可视化

C. 探究深化阶段——需要AI作为“思维教练”为学生提供探究支架

D. 生成创造阶段——需要AI支持学生完成跨学科项目或创意产出

7. 针对部分教师对AI的使用停留在“替代”层面（如替代手工作图、替代真实实验），您如何看待这一现象?

A. 我的使用确实仍以替代为主，暂时难以发挥AI的“赋能”价值

B. 我曾尝试向“赋能”转变，但缺乏清晰的实施路径

C. 我已能有意识地将AI融入教学环节，用于改变教与学的方式

D. 我不认同这种划分，替代本身也能减轻教师负担，不应被低估

二、多选题（请选择符合您实际情况的选项）

8. 您在化学教学中使用过以下哪些AI工具或功能?（可多选）【多选题】

A. PPT模板或课件自动生成工具

B. NOBOOK等虚拟仿真实验平台

C. 在线题库或智能组卷系统

D. DeepSeek、文心一言等大语言模型进行内容生成或对话

E. 文生图工具（如即梦AI）生成化学教学图像

F. 智能体（如AI助教、智能学伴）进行教学互动

G. 从未使用过任何AI工具

9. 在初中化学教学中，您认为哪些类型的知识点最适合AI技术介入?（可多选）【多选题】

A. 分子、原子结构及化学变化微观本质等微观过程可视化类

B. 一氧化碳性质、浓硫酸稀释、金属钠与水反应等危险或有毒实验替代类

C. 化合价、化学方程式配平、溶解度等抽象概念表征类

D. 金属活动性顺序、质量守恒定律等需要探究实验支持的规律类

E. 化学与生活、跨学科实践等需要拓展素材的情境类

10. 您认为AI赋能教学最显著的优势体现在哪些方面?（可多选）【多选题】

A. 突破微观可视化难点，帮助学生建立化学观念

B. 以智能追问引导学生自主设计实验方案，提升科学探究能力

C. 提供个性化学习诊断与实时反馈，实现因材施教

D. 丰富教学素材和互动形式，提升学生学习兴趣与课堂参与度

E. 缩小学生间学习差距，促进学业均衡发展

11. 以下四条教学策略，哪几条您认为具有较高的可操作性和推广价值?（可多选）【多选题】

A. 情境驱动与可视化先行——用AI动画和文生图降低认知负荷

B. 虚拟实验与真实实验互补——以“安全体验—参数探究—虚实融合”实现认知进阶

C. 智能体协同探究——以AI为“思维教练”，引导学生自主发现问题、完善方案

D. 数据驱动的精准评价——依托学情分析系统，从“统一教学”转向“因材施练”

E. 我认为都很有价值，但需要更具体的课例和实施指南才能落地

12. 关于AI伦理与局限性的讨论，您在使用AI工具时主要存在哪些顾虑?（可多选）【多选题】

A. AI可能生成不符合化学学科事实的内容，出现科学性错误或“幻觉”

B. 担心学生直接提交AI生成的作业，引发学术诚信问题

C. 涉及学生成绩、课堂行为等敏感数据，担忧隐私泄露和合规风险

D. 担心长期使用会削弱学生的独立思考能力与科学求真精神

E. 国产AI平台在化学专业内容的准确度和适用性上仍有待提升

13. 您当前最希望获得哪方面的AI教学支持?（可多选）【多选题】

A. 化学学科专用的AI工具操作培训和技能提升

B. 针对教材具体单元的成熟AI教学课例与教案参考

C. AI赋能教学的常态化教研活动和跨校交流平台

D. 适合本校实际软硬件条件的学科AI融合实施方案

E. 对学生使用AI工具的规范引导策略与伦理教育素材

问卷到此结束，再次感谢您的支持！