您的教龄（ ）
您所在学校的类型（ ）
您目前主要任教的学段（ ）
您是否担任班主任（ ）
您是否清楚 “生物学分层教学” 的定义和核心理念（ ）
您认为生物学分层教学的核心目标应该是（ ）
您认为生物学学科的哪些特点适合开展分层教学（ ）
您是否认同在生物学教学中实施分层教学的必要性（ ）
您认为实施生物学分层教学对学生的积极影响有（ ）
您认为实施生物学分层教学对教师的积极意义有（ ）（可多选）
您对在自己的生物学课堂中尝试分层教学的意愿如何（ ）
您所在的学校或生物学科组是否有组织过生物学分层教学的相关实践（ ）
您个人是否在生物学教学中实施过分层教学（ ）
若您未实施分层教学，主要原因是（ ）（未实施者填写）
若您实施过分层教学，主要在哪些教学环节开展（ ）（实施者填写）
您主要通过哪些途径了解生物学分层教学的相关知识和方法（ ）
您认为当前获取生物学分层教学相关资源（如教案、作业设计）的便捷程度如何（ ）
在学生分层方式上，您更倾向于采用哪种（ ）
在教学目标分层设计中，您认为重点应关注（ ）
在课堂教学组织形式上，您更倾向于哪种分层模式（ ）
在分层作业设计方面，您更注重哪些维度（ ）
若您实施过分层教学，您认为学生在生物学学习上的变化有（ ）（实施者填写）
若您实施过分层教学，您认为自身在教学上的收获有（ ）（实施者填写）
您认为当前生物学分层教学实施过程中，最需要改进的方面是（ ）
您在开展生物学分层教学（或准备开展）过程中，遇到的最大困难是什么？您希望获得哪些支持（如培训、资源、政策等）？
对于生物学分层教学的未来发展，您有哪些建议或想法？
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