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高等代数课程思政教学效果调查问卷
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亲爱的同学：
您好!我们正在进行一项关于“高等代数课程思政教学效果”的调查研究，旨在从学生视角了解课堂思政元素融入现状、分析其深层原因，并共同探索提升课堂教学思政元素的融入的有效路径。
您的真知灼见是本研究的宝贵财富。本问卷采用匿名方式、所有数据仅用于教学研究，我们将对您的信息严格保密。问卷预计耗时约3分钟。衷心感谢您在百忙之中填写此问卷！
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1.
你认为授课教师在教学态度方面怎么样
非常好，对学生有耐心
较好，对学生耐心
一般，对学生有耐心
较差，对学生缺乏耐心
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2.
你认为授课教师对知识的讲解怎么样
讲解清楚，通俗易懂
讲解清楚，但不理解
讲解不清楚，不易理解
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3.
你对本课程涉及的思政元素(如数学史，数学家的故事，知识在现实生活中的应用，数学的美，辩证唯物主义思想等)与专业知识的讲授结合的满意程度如何？
满意
基本满意
一般
不满意
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4.
你觉得教师在授课过程中融入思政元素的方式如何？
没感觉到刻意融入
有融入且很自然
有融入比较自然
有融入但不自然
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5.
老师将思政元素融入课堂的教学方式，你更喜欢哪种？
【多选题】
案例式教学
讨论式教学
情景模拟式教学
以身作则，潜移默化
都不喜欢，感觉没有效果
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6.
你认为课程学习中，课程思政内容与专业内容结合程度?
紧密
比较紧密
不紧密
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7.
你认为课程学习中，课程思政内容的丰富程度如何？
丰富
较为丰富
一般丰富
不丰富
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8.
你认为课程学习中，思政内容和思政与时俱进程度?
非常好
很好
一般
差
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9.
你认为课程学习中，课程思政内容在课堂上占比如何？
几乎没有额外占用
很合适
比较合适
占用课堂时间，不合适
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10.
你认为除了学习专业知识，还有哪些方面的认识和提高？
【多选题】
促进正确的三观形成
提升综合素质
增强对数学文化的了解
对于专业知识在生活中的应用更感兴趣
对学习的兴趣更浓厚
其他
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11.
你对思政内容在专业课程中的融入有什么建议?
【多选题】
形式多样化些
多些互动
多些课外活动
多针对时事热点
和专业内容能更加紧密些
评价对象得分
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