家长用

一、基本信息
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1.
您孩子所在的年级是？
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
二、音乐课堂与课外活动现状认知
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2.
你认为双减政策下，繁峙实验小学开展音乐社团是否必要？
A. 非常必要
B. 有必要
C. 一般
D. 不太必要
E. 没必要
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3.
 双减政策实施后，孩子参与学校音乐课后服务/社团的时间是否更充足？
A. 充足很多
B. 略有充足
C. 无变化
D. 更紧张
E. 不清楚
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4.
 我认为孩子在音乐课堂上学到的内容，能在课外活动中得到巩固。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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5.
学校的音乐课堂与课外活动内容衔接得很紧密。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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6.
双减政策后，学校的音乐课外活动有效弥补了课堂教学的不足。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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7.
（反向题）我认为音乐课外活动和课堂教学没什么关系。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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8.
你的孩子是否在课外学习音乐?
A．是，正在学习器乐
B．是，正在学习声乐
C．是，正在学习舞蹈
D．曾经学习过
E.未学习
F.计划学习
9.
未参加过课外活动的原因？()【已参加过活动的不答】
A．孩子不感兴趣
B．作业任务繁多
C．跟风报名
D．参加校外音乐培训机构，无空余时间
E．学校名额有限，未被选上
F．其他
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10.
您认为学校音乐活动存在的主要不足是？【多选题】
A．管理制度不够完善
B．评价反馈不够及时
C．组织形式、内容不够丰富
D．专业师资、场地、器材不足
E．服务时间、次数以及表演机会较少
F．其他
G.无
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11.
您认为孩子参加音乐活动的收获是？()【多选题】
A．自信心提升
B．艺术技能进步
C．人际交往能力增强
D．学习专注力提高
E．无明显收获
F．其他
三、家长支持与资源态度
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12.
您对孩子参加校内社团/活动的态度是？
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 不支持
D. 无所谓
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13.
您是否支持引入校外社会资源（如高校音乐专业师生、培训机构）参与学校音乐课后服务？
A. 非常支持
B. 支持
C. 中立
D. 不支持
E. 非常不支持
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14.
我愿意为孩子参与音乐活动投入更多时间和精力。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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15.
我认为学校应该加大对音乐课外活动的经费投入。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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16.
我支持孩子在音乐活动中发展特长，哪怕会占用部分文化课时间。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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17.
（反向题）我认为音乐课外活动对孩子的文化课学习有负面影响。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
四、活动效果与满意度
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18.
你认为孩子的音乐课堂所学知识，能在课外音乐活动中得到运用吗？
A. 完全能
B. 大部分能
C. 少量能
D. 完全不能
E. 不清楚
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19.
 你认为现学校的音乐场地、乐器设备能否满足孩子的活动需求？
A. 非常满足
B. 比较满足
C. 一般
D. 不太满足
E. 不满足
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20.
孩子参与音乐活动后，对音乐课的兴趣明显提升了。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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21.
 音乐课外活动让孩子的团队协作能力得到了锻炼。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
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22.
学校的音乐活动组织形式丰富多样，能吸引孩子持续参与。
A非常不同意
B不同意
C一般
D同意
E非常同意
五、开放性问题
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23.
您对未来的学校音乐活动，还有哪些建议或期待？
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