短视频平台使用行为对大学生网络文明意识影响调查问卷

您的性别

A.男

B.女

您所在年级

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

您日常是否刷短视频（抖音、快手、小红书、B站等）

A.几乎不使用

B.偶尔刷（每周1‑3次）

C.经常刷（几乎每天）

您平时偏好浏览哪一类短视频内容【多选题】

A.娱乐搞笑、剧情段子

B.影视剪辑、综艺片段

C.知识科普、学习教程干货

D.社会热点、新闻时事资讯

E.美食制作、日常生活记录

F.穿搭美妆、健身塑型

G.情感倾诉、热点吐槽评论

H.游戏动漫二次元内容

您在短视频平台评论、发送弹幕的频率

A.从不评论、发送弹幕

B.偶尔看心情留言发弹幕

C.经常发表评论、发送弹幕

您是否剪辑、二次创作短视频并公开发布

A.没有

B.偶尔发布

C.经常发布

您是否转发过未经官方核实的短视频内容

A.从来没有

B.偶尔转发过

C.经常转发

10.

刷短视频时，平台总是反复给您推送同一类风格的视频，这种情况

A.非常普遍

B.时有发生

C.很少出现

D.几乎没有

11.

刷短视频时，您是否容易受到评论区主流观点影响，改变自己原本看法？

A.很容易被影响

B.偶尔会被影响

C.基本不受影响

D.完全不受影响

12.

您清楚网络发言需要遵守法律法规、道德规范吗

A.非常清楚

B.大致了解

C.听说过，不太懂

D.完全不了解

13.

您认为短视频平台存在哪些常见不文明现象【多选题】

A.网络谣言、虚假营销

B.人身攻击、谩骂网暴

C.恶意玩梗、低俗段子

D.消费他人悲剧、博取流量

E.抄袭搬运、恶意引战

14.

综合来看，您在短视频平台很少见到网络不文明现象

A.完全符合

B.比较符合

C.不太符合

D.完全不符合

15.

对于“网络言论可以不受约束，想说什么就说什么”这句话，您的态度

A.完全赞同

B.部分赞同

C.不赞同

D.坚决反对

16.

情景题：如果看到热门短视频，即便不清楚事件真相，就可以发表批评指责评论

A.同意

B.部分同意

C.不同意

D.坚决不同意

17.

刷到带有谣言、人身攻击等不文明短视频时，您通常做法

A.直接划走，视而不见

B.跟风评论、参与讨论

C.理性劝阻对方

D.点击举报该视频

18.

看到评论区大量跟风网暴、人身攻击时，您会

A.跟随大众一起发言

B.沉默不参与

C.主动制止、理性留言

D.举报评论

19.

当您看到短视频内容存在虚假误导信息，您是否会主动辨别真伪

A.每次都会仔细辨别

B.偶尔会辨别

C.很少辨别

D.从不辨别

20.

若身边同学转发低俗、不实短视频，您的态度是

A.主动提醒、制止对方

B.私下吐槽但不提醒

C.无所谓、不予理会

D.会跟着转发点赞

21.

您是否会因为网络热点跟风发表情绪化、片面化评论

A.完全不会

B.偶尔会

C.有时会

D.经常会

22.

遇到短视频平台恶意引流、博眼球的不良内容，您的警惕程度

A.高度警惕，坚决抵制

B.有所警惕，谨慎观看

C.基本没有警惕

D.完全不在意

23.

若您一时冲动发表过情绪化、不当网络评论，意识到问题后您一般会？

A.主动删除甚至道歉

B.内心反省，但不作操作

C.置之不理，放任该言论存在

D.没有发生过该情况

24.

您认为短视频不良内容会对大学生价值观造成负面影响吗

A.影响很大

B.有一定影响

C.影响很小

D.没有影响

25.

您认为大学生产生短视频不文明行为的主要原因【多选题】

A.网络匿名性，责任意识薄弱

B.跟风从众、追求热点流量

C.网络文明知识匮乏

D.平台审核监管不到位

E.校园相关教育不足

F.娱乐放松、无心之举

G.受短视频圈层氛围影响

26.

您认为高校开展大学生网络文明教育，哪种形式更有效【多选题】

A.思政课堂专题讲解

B.线上科普推文、短视频宣传

C.案例班会、主题讲座

D.校园实践活动、知识竞赛

E.短视频文明创作征集活动

F.不需要专门开展

27.

您认为短视频平台需要加强哪些监管【多选题】

A.加大谣言、网暴内容审核力度

B.对低俗流量视频限流下架

C.完善一键举报处理通道

D.优化不良内容智能识别拦截

E.完善用户发言违规处罚机制

F.青少年使用时长管控

28.

您认为提升自身网络文明素养最有效的方式是

A.自主学习网络文明法规知识

B.参与校园网络文明活动

C.观看正向科普短视频

D.身边同学互相监督约束

29.

您是否支持高校建立短视频网络文明规范引导机制

A.非常支持

B.比较支持

C.无所谓

D.不支持

30.

对于提升当代大学生短视频使用网络文明素养，您还有什么建议？（可从学生自身、高校教育、平台管理角度作答）