关于6-8岁儿童音乐启蒙玩具调研问卷

第一部分:基本信息

您孩子的年龄是?【单选题】

6岁

7岁

8岁

您孩子目前是否有持续的音乐活动（包括学校课程、兴趣班或家中常规练习）?【单选题】

是，有规律的音乐学习（如乐器、声乐）

是，主要是学校音乐课和偶尔的家庭娱乐

否，几乎没有规律的音乐活动

第二部分:节奏能力与发展评估（针对6-8岁儿童特点）

您的孩子能否较为稳定地跟随不同速度的音乐（如快歌、慢歌）打出基本拍子?【单选题】

可以，非常稳定

大部分时候可以

不太稳定，容易跟不上或抢拍

不确定/未观察过

您的孩子能否模仿或记忆一段稍复杂的节奏型?例如，听完“X XX XX | X - -”后能大致复现出来。【单选题】

可以，能力不错

可以模仿简单的，复杂的有困难

比较困难

从未尝试过

您的孩子是否有过尝试用不同声音（如敲击桌面、拍手、跺脚）组合成一段节奏的经历?【单选题】

经常，喜欢这样创造

偶尔

很少

从未

如果您的孩子在参见系统的音乐教育培训，参见课程类型是:【如未参加培训请跳过】【多选题】

乐器类

音乐基础知识

音乐节奏等感统训练

其他（请填空）

第三部分:对进阶功能与创造性的需求

对于此年龄段的孩子，您认为一款音乐玩具除了基础娱乐，更应侧重?【多选】【多选题】

提升节奏感的准确性与复杂性

激发音乐创造力和即兴表达能力

巩固乐理知识（如认识不同音符时值）

提供合作或竞赛的社交玩法

我们设想了“节奏模仿记忆”游戏（玩具演示一段节奏，孩子需凭记忆敲出）和“自由创编”模式（孩子可录制自己的节奏片段）。您认为这两种模式对您孩子的吸引力如何?【单选题】

非常有吸引力，兼具挑战和创造乐趣

“模仿记忆”可能更有趣，“自由创编”一般

“自由创编”可能更有趣，“模仿记忆”一般

吸引力可能都不大

10.

您认为针对6-8岁孩子，节奏训练的挑战性应体现在?【多选题】

节奏型更复杂（如加入附点、切分音）

速度变化范围更大

节拍类型更多样（如从四拍子引入三拍子）

要求双手配合或序列更长

11.

您是否倾向于一款允许孩子探索不同乐器音色（如鼓、沙锤、铃铛）并在创作中组合使用的玩具?【单选题】

非常倾向，这能丰富创作体验

可以，但非必需

不倾向，容易使产品复杂化

无所谓

第四部分: “伴随成长”设计价值的认同

12.

如果一款玩具能提供从基础拍感训练（适合低龄）到复杂节奏创作（适合当前及未来年龄）的完整进阶路径，您认为其对您家庭的教育投资价值如何?【单选题】

价值很高，是决定购买的关键因素

价值较高，会显著增加购买意愿

价值一般，是加分项但非必需

价值不大，更关注当前需求

14.

您给孩子买过什么音乐类玩具?（可填写上一题所列种类，或者玩具名称，玩具名称请加上品牌名称，如忘记品牌名称也可以不写）

15.

如果您有更好的关于儿童音乐节拍训练玩具的建议，欢迎您提出！
如果您家有适龄儿童，愿意接受更加深入的采访，也请您再此处留言或直接联系我。