在校学前教育专业学生艺术操作技能掌握情况的调查报告

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1.
您每周艺术技能类课程（如音乐、美术、舞蹈）的总时长约为？
3小时以下
3-6小时
6-9小时
9小时以上
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2.
您认为当前艺术操作技能课程的教学内容与学前教育实际工作需求的匹配度如何？
非常匹配
比较匹配
不太匹配
完全不匹配
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3.
学校提供的艺术操作技能练习场地（如琴房、舞蹈室）和设备是否能满足您的学习需求？
完全满足
基本满足
部分满足
无法满足
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4.
您认为目前自己在学前教育专业艺术操作技能中最薄弱的环节是？
音乐弹唱与识谱能力
美术创意与手工制作能力
舞蹈创编与肢体表现能力
以上各方面均较薄弱
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5.
您在手工技能学习中遇到的最大困难是？【多选题】
创意构思不足
工具材料缺乏
制作技法不熟练
课程实践机会少
其他
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6.
您目前所学手工课程涵盖哪些内容？【多选题】
纸艺，比如剪纸，折纸，剪纸
超轻粘土
废旧材料再利用
布艺制作
玩教具设计
其他
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7.
你认为学前教育专业艺术操作技能课程的教学内容重点应包含哪些方面【多选题】
基础技能训练
幼儿园艺术活动设计方法
艺术技能与幼儿心理发展的关联
传统文化艺术元素融合
现代数字化艺术工具应用
国际先进学前艺术教育理念
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8.
在学前教育艺术技能模拟试教过程中，你遇到了哪些问题【多选题】
理论知识难以转化为实践操作
幼儿互动效果未达预期
时间把控困难，时间不够
活动教案和目标难以把握
自身技能表现不够自信
其他
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9.
你认为提升艺术技能教学应用能力的有效方式是？【多选题】
增加模拟教学试教实践机会
观看优秀教学案例视频
接受教师针对性点评指导
参加真实幼儿园教学实践
开展分层进阶式技能训练，个性化突破短板攻坚
其他
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10.
你认为当前学校艺术技能课程的教学内容与幼儿园实际工作需求存在哪些脱节之处？可以如何改进？
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