乡村中小学英语学习现状调查问卷

基本信息不计入25道题目，1‑24题为单选题，第25题为开放填空题
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1.
 您的身份：
中小学教师
学生家长
中小学生
教育管理工作人员​
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2.
所属学段：
小学
初中
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3.
所在地：
乡镇乡村
城区
第一部分 学校及教育部门学习管理（1‑8）
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4.
当地学校具备完善的学生英语学习日常管理制度。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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5.
 学校能够常态化开展英语课堂教学检查与学情监测。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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6.
 学校英语听力、多媒体等教学硬件设备充足且可以正常使用。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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7.
学校课堂教学兼顾英语听说训练，不只侧重笔试做题。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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8.
学校经常组织英语朗诵、英语角、竞赛等英语拓展活动。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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9.
学校会对英语成绩薄弱的学生开展课后针对性辅导。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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10.
当地教育部门会定期入校开展英语教学指导与教师培训。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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11.
学校英语教师能够主动关注班级学困生的学习状态。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
第二部分 家校沟通与家庭教育（9‑14）
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12.
英语教师能够及时和家长沟通学生英语学习情况。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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13.
家长平时会主动检查监督孩子的英语作业完成情况。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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14.
家长愿意配合学校督促孩子进行英语跟读、背诵练习。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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15.
多数家长充分认识到英语学科对于孩子发展的重要性。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
16.
多数家庭能够给孩子提供简单的英语学习条件与氛围。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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17.
当前家校合作模式可以有效促进学生英语能力提升。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
第三部分 方言口音对英语口语学习影响（15‑19）
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18.
本地方言口音会干扰学生英语发音的准确性。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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19.
不少学生受方言影响出现英语读音混淆、发音偏差。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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20.
很多学生因为发音问题害怕开口练习英语口语。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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21.
课堂上教师会专门纠正学生受方言影响的错误发音。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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22.
缺少纯正听力输入，进一步加剧学生英语口音问题。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
第四部分 手机娱乐对英语学习的影响（20‑24）
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23.
当地中小学生课后沉迷手机游戏、短视频现象较为普遍。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
24.
玩手机挤占了学生课后英语听读背诵的学习时间。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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25.
手机娱乐导致学生英语课堂听课注意力下降。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
*
26.
部分学生因为玩手机拖延、不完成英语学习任务。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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27.
家庭对孩子手机使用时间能够做到有效约束管理。（）
A.完全符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
E.完全不符合
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28.
（开放填空题）结合本地实际，请你写出当前乡村中小学生英语学习存在的其他问题以及改进建议：
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