教师GenAI-TPACK自评量表

尊敬的老师:
您好！感谢百忙之中抽出之间来帮助我填写这份自评量表。本量表旨在了解教师整合生成式人工智能的学科教学知识（GenAI-TPACK）实际情况，从而为教师专业发展提供参考。本问卷为匿名填写，请不要有任何顾虑，根据自己的实际情况填写，所填写的答案仅做本研究分析，不会被用于其他用途，也不会泄露任何隐私信息，请放心填写，再次感谢您的配合。
一、 基本信息
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1. 您的性别( )
A.男
B.女
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2. 您的年龄( )
A.25岁以下
B.26~30岁
C.31~35岁
D.36~45岁
E.45岁以上
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3. 您的学历( )
A.大专
B.本科
C.硕士
D.博士及以上
*
4. 您的教龄( )
A.0-2年
B.3-5年
C.5-10年
D.10-20年
E.20年以上
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5.您的教授学段是
小学
初中
高中
大学
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8.您所在学校的办学性质：________
公立学校
民办学校（含私立、中外合作办学）
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5. 熟悉常见的生成式人工智能技术或产品（如豆包、Kimi、文心一言、DeepSeek、ChatGPT、星火大模型等）吗？
A. 非常熟悉
B. 比较熟悉
C. 一般熟悉
D. 不熟悉
二、 评价量表
生成式人工智能（GenAI）技术是基于算法、模型和规则，通过学习海量数据中的规律，与人类动态交互并针对性生成文本、图像、音频、视频等新内容的技术，常见使用的GenAI工具包括豆包、DeepSeek、Kimi、 文心一言等。 请根据您自己的实际情况，在以下表格中选择最能代表您水平的选项。符合程度依次递增：非常不符合——非常符合。
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学科内容知识（CK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我对我的教学主题内容有足够的了解。
1.我对我的教学主题内容有足够的了解。
2.我可以在我的教学中使用一种学科特定的思维方式，像专家教师一样思考所教科目的内容。
2.我可以在我的教学中使用一种学科特定的思维方式，像专家教师一样思考所教科目的内容。
3.我了解我所教学科的基本理论和概念。
3.我了解我所教学科的基本理论和概念。
4.我了解我所教学科领域中重要理论的历史和发展。
4.我了解我所教学科领域中重要理论的历史和发展。
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教学法知识（PK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我可以在课堂上使用各种各样的教学方法。
1.我可以在课堂上使用各种各样的教学方法。
2.我可以运用多种方式评估学生的学习情况。
2.我可以运用多种方式评估学生的学习情况。
3.我能针对不同的学习者调整我的教学方式。
3.我能针对不同的学习者调整我的教学方式。
4.我知道如何组织和维持课堂管理。
4.我知道如何组织和维持课堂管理。
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学科教学知识（PCK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我知道如何选择合适的教学方法来引导学生的思考和学习。
1.我知道如何选择合适的教学方法来引导学生的思考和学习。
2.我能选择合适的教材和其他材料开展教学，促进学生对教学内容的复杂思考。
2.我能选择合适的教材和其他材料开展教学，促进学生对教学内容的复杂思考。
3.我了解我所教课程的学科性质，了解学生对特定 课程知识的常见理解和误解。
3.我了解我所教课程的学科性质，了解学生对特定 课程知识的常见理解和误解。
4. 我知道如何评价学生在我的教学课程中的表现。
4. 我知道如何评价学生在我的教学课程中的表现。
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GenAI技术知识（GenAI-TK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我密切关注与GenAI相关的新技术。
1.我密切关注与GenAI相关的新技术。
2.我经常摆弄（钻研）很多不同的GenAI工具。
2.我经常摆弄（钻研）很多不同的GenAI工具。
3.我具备使用GAI技术所需的提示语技巧等技能。
3.我具备使用GAI技术所需的提示语技巧等技能。
4.我了解在 GenAI 应用中，如何通过合法合规的方式存储和处理数据，以保障数据安全。
4.我了解在 GenAI 应用中，如何通过合法合规的方式存储和处理数据，以保障数据安全。
5.我能够判断 GenAI 生成的知识类内容是否真实准确，是否存在歧视性或者偏见。
5.我能够判断 GenAI 生成的知识类内容是否真实准确，是否存在歧视性或者偏见。
6. 我清楚自己在应用 GenAI 技术时该承担的主体责任和义务。
6. 我清楚自己在应用 GenAI 技术时该承担的主体责任和义务。
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整合GenAI技术的教学法知识（GenAI-TPK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我能够利用GAI技术来增强我的教学方法，进行人智协同教学。
1.我能够利用GAI技术来增强我的教学方法，进行人智协同教学。
2.我能够有效利用GenAI技术增强学生学习能力。
2.我能够有效利用GenAI技术增强学生学习能力。
3.我能针对不同的教学活动恰当运用GenAI技术。
3.我能针对不同的教学活动恰当运用GenAI技术。
4.我能够批判性地思考如何在整个教学过程中使用GenAI技术。
4.我能够批判性地思考如何在整个教学过程中使用GenAI技术。
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整合GenAI技术的学科内容知识（GenAI-TCK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我知道如何利用GenAI技术更深入地理解我所教学科领域的内容。
1.我知道如何利用GenAI技术更深入地理解我所教学科领域的内容。
2.我了解 GenAI技术可以为课程提供不同的材料，并使用GenAI技术生成并定制学科内容资源。
2.我了解 GenAI技术可以为课程提供不同的材料，并使用GenAI技术生成并定制学科内容资源。
3.我可以有效运用GenAI技术呈现学科内容，增强学生对知识的理解和把握。
3.我可以有效运用GenAI技术呈现学科内容，增强学生对知识的理解和把握。
4.我知道如何在我所教的学科领域中运用GAI工具，促进学生错误理解向科学理解进行转变。
4.我知道如何在我所教的学科领域中运用GAI工具，促进学生错误理解向科学理解进行转变。
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整合GenAI技术的学科教学法知识（GenAI-TPACK）维度
A.非常不符合B.比较不符合C.一般符合D.比较符合E.非常符合
1.我能够以学生为中心，结合我的教学主题、将学科内容、 GAI技术和教学方法相结合进行人智协同教学。
1.我能够以学生为中心，结合我的教学主题、将学科内容、 GAI技术和教学方法相结合进行人智协同教学。
2.我能够有效选择在课堂上使用的GenAI技术，以改善教学内容、方式和学生学习效果。
2.我能够有效选择在课堂上使用的GenAI技术，以改善教学内容、方式和学生学习效果。
3.我能够选择适合在课堂中使用的GenAI技术，以帮助我丰富教学内容。
3.我能够选择适合在课堂中使用的GenAI技术，以帮助我丰富教学内容。
4.我能够基于学生特征并结合多种教学策略，运用GenAI工具实现个性化教学。
4.我能够基于学生特征并结合多种教学策略，运用GenAI工具实现个性化教学。
5.我知道如何在教学过程中运用各种GenAI工具来提供实时、适应性反馈。
5.我知道如何在教学过程中运用各种GenAI工具来提供实时、适应性反馈。
三、自评反馈
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1.在自评中，我能发现提升GenAI-TPACK需重点关注的方向。
是
否
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2.我觉得GenAI-TPACK对于教师自身专业发展具有指导意义。
是
否
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3.我愿意经常使用该量表进行反思与自测。
是
否
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4.我愿意向其他同行推荐该工具。
是
否
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5.我对本研究还有其他建议:
感谢您的参与！
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