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《具身认知视域下中医药文化融入幼儿园课程的实践研究》课题前教师调查问卷
录音中...
尊敬的老师:
您好！我们即将启动河南省教育科学规划课题《具身认知视域下中医药文化融入幼儿园课程的实践研究》。为科学地规划与实施本课题，使研究内容更贴合我园实际，特开展此次前期调查。
本问卷旨在了解您对相关理念与内容的现有认知、看法与需求。您的回答无对错之分，所有信息仅用于整体分析，并将严格保密。填写约需8-10分钟。
您的真实反馈对课题的成功启动至关重要。衷心感谢您的支持与合作！
第一部分:基本信息
*
1. 您的教龄是?
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
*
2. 您目前所带的班级是?
小班
中班
大班
第二部分:理念认知与理解（课题起始状态）
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3. 在本次课题启动前，您对“具身认知”理论（强调认知是通过身体体验、动作和与环境的互动形成的）的了解程度是?
非常了解
比较了解
听说过，但不太了解
完全没听说过
*
4. 在本次课题启动前，您对“中医药文化”（如常见中草药、节气养生、幼儿保健习惯等）的了解程度是?
非常了解
比较了解
了解一些
不太了解
完全不了解
*
5. 根据您目前的了解，您认为将“具身认知”理念（如通过动作、感官、角色扮演来学习）应用于幼儿园日常教学，其可行性如何?
非常可行，且很有必要
比较可行，在某些活动中可以尝试
有一定难度，需要系统学习
不太可行，操作起来困难
不确定
第三部分:现有经验与资源
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6. 在过去的教学中，您是否曾自发地组织过与中医药文化相关的活动（如认识草药、做养生操、讲中医故事等）?
经常组织
偶尔组织过
从未组织过
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7. 我园目前已有的、可用于支持中医药文化课程的资源有哪些?（可多选）
【多选题】
相关的绘本或图书
常见的中草药实物或标本
种植园地或盆栽草药
相关的教学挂图或卡片
多媒体资源（如动画、视频）
基本没有现成资源
其他
第四部分:期望、顾虑与需求
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8. 总体而言，您对参与本课题研究，将中医药文化融入课程的态度是?
非常支持并期待
比较支持，愿意尝试
中立，观望态度
有些顾虑
不支持
*
9. 对于开展此项工作，您目前最主要的顾虑或担心是什么?（可多选）
【多选题】
自身相关知识储备不足
不知道如何设计适合幼儿的活动
担心活动的安全性（如幼儿误食、过敏）
工作繁忙，没有足够时间准备
难以获得家长的理解与配合
不确定幼儿是否会对内容感兴趣
没有明显顾虑
其他
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10. 为了能更好地参与本课题，您最希望获得哪些方面的支持?（可多选）
【多选题】
系统的中医药文化知识培训
“具身认知”理论及相关内容培训
提供现成的、优秀的活动案例和教案
提供配套的教具、学具或材料包
专家或课题组的定期入园指导
同事间更多的观摩与教研机会
其他
*
11. 对于本课题的开展，您还有哪些具体的意见或建议?（例如:您希望研究哪些具体内容?以什么形式开展?需要注意什么?）
问卷到此结束，您的宝贵意见为我们照亮了前行的道路。再次致以最诚挚的谢意！
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