小学语文“诗教融乐”跨学科教学教师调查问卷

本次问卷为匿名学术调研，仅用于课题研究，无对错之分。请您结合日常教学真实情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您所教学科（ ）
A. 语文
B. 音乐
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2.
您的教龄（ ）
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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3.
本校学生古诗文学习最主要的难点是（可多选）（）【多选题】
A. 字词晦涩、句意难以理解
B. 背诵默写困难、易错易忘
C. 无法感知诗词意境与情感
D. 诗词文化认知薄弱
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4.
您开展古诗文教学遇到的最大阻碍是（可多选）（）【多选题】
A. 课时紧张，教学时间不足
B. 学生学习兴趣薄弱
C. 适配的教学资源匮乏
D. 学生学情差异较大
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5.
您在教学中开展“诗教融乐”（古诗吟唱、配乐诵读、诗词律动等）的频率是（）
A. 经常开展
B. 偶尔开展
C. 很少开展
D. 从未开展
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6.
您认为诗乐融合教学对学生古诗文学习的帮助程度是（）
A. 帮助极大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 没有帮助
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7.
 本校开展诗教融乐跨学科教学的核心困境是（可多选）（）【多选题】
A. 学科教学目标难以统一
B. 跨学科师资协同不足
C. 无成熟教学资源与范式
D. 课时与课堂组织受限
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8.
 您认为自身开展诗教融乐教学的主要短板是（可多选）（）【多选题】
A. 语文教师音乐素养不足
B. 音乐教师诗词文化储备不足
C. 跨学科教学设计能力欠缺
D. 缺乏系统培训与案例参考
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9.
本校语文、音乐学科常态化跨学科教研、协同备课机制是否完善（）
A. 非常完善
B. 基本完善
C. 不太完善
D. 完全没有
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10.
本校现有评价体系能否全面考核学生古诗文素养与诗乐学习成效（）
A. 完全可以
B. 基本可以
C. 不太全面
D. 完全不能
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11.
 您认为最需要优化诗教融乐教学的板块是（可多选）（）【多选题】
A. 完善跨学科教研机制
B. 补充优质教学资源
C. 开展专项师资培训
D. 建立专属教学评价体系
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12.
请简要写下您对本校诗教融乐跨学科教学的改进建议或教学困惑:
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