校长问卷

尊敬的校长：

        您好！为了更好地了解义务教育学校课程创新实施的现状，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

*
1.
您的性别：
男
女
*
2.

您的年龄：

30岁以下
30~39岁
40-49岁
50~59岁
60岁及以上
*
3.

您当校长多少年？

3年以下
4-7年
8--10年
11年以上
*
4.

您的职称：

三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
*
5.

您现在的学历(含在读）

高中
中师
大专
本科
硕士或博士研究生
*
6.

您所在学校的学段

小学
初中
九年一贯制
*
7.

您每年阅读多少本教育教学类的专业书籍

0本
1本
2本
3本及以上
*
8.

贵校位于

县城
乡镇

二、课程实施

*
9.

您参与以下工作的频率如何?

没有每学期1~3次每月1~3次每周1~3次每周4次及以上
参加校内外各种会议   
参加校内外各种会议   
给学生上课  
给学生上课  
听课、评课，参加教师的教研活动
听课、评课，参加教师的教研活动
和教师交流，听取教师的意见和想法
和教师交流，听取教师的意见和想法
应对上级行政部门的检查、评估 
应对上级行政部门的检查、评估 
处理筹措办学经费的事务
处理筹措办学经费的事务
*
10.

新课程实施以来,您接受区县及以上的落实“新课标、新教材”相关培训情况是

0次
1～3次
4～6次
7次及以上
*
11.

请结合您对课程方案和课程标准的理解,对下列表述做出判断:

对错无法判断
2022版课程方案要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习
2022版课程方案要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习
学业质量是指基于“双向细目表“的考试分数 
学业质量是指基于“双向细目表“的考试分数 
学科核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力
学科核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力
劳动、综合实践活动部分可以与信息科技课程、校本课程的课时统筹安排
劳动、综合实践活动部分可以与信息科技课程、校本课程的课时统筹安排
*
12.

您觉得在新课程实施和教材使用过程中的困难主要来源于：【可多选】【限选1-3项】

【请选择1-3项】
校长改革的动力不足
教师专业能力不具备
学校缺乏相关设施设备
培训的系统性和操作性不足
上级教研部门的专业支持力度不够
课程和教材政策本身存在问题(指向不明、要求过高、操作难度大等)
课程改革推进方式不适应实际
家长不予以配合或支持
受到中考压力/教育生态的限制
*
13.

您如何评价贵校当前的各项课程教学制度?

不完善(缺失或亟待优化)不太完善(部分缺失或需要优化)比较完善(较为健全，需要迭代升级完善(科学合理，效果良好)
课程组织管理机构 
课程组织管理机构 
学校课程实施(规划)方案
学校课程实施(规划)方案
校本课程开发与管理制度 
校本课程开发与管理制度 
校本校研制度   
校本校研制度   
综合实践劳动等相关制度
综合实践劳动等相关制度
课程评价制度
课程评价制度
综合素质评价制度 
综合素质评价制度 
学生发展指导制度
学生发展指导制度
*
14.

贵校在实施课程和开展课后服务时,主要利用了哪些校外资源:【可多选】【限选1-3项】

【请选择1-3项】
未利用
高校和科研院所资源
场馆资源(如博物馆、科技馆、美术馆)
公益性机构(如妇女儿童活动中心)
社会组织资源(如行业协会、基金会)
企业资源
社区资源
家长资源
*
15.

贵校本学期为学生提供下列哪些社团和校本课程?

0个1~3个4~6个7个及以上
科技活动类(如机器人、航模班等) 
科技活动类(如机器人、航模班等) 
社会活动类(如公益活动、游学等) 
社会活动类(如公益活动、游学等) 
艺术活动类(如音乐、舞蹈等) 
艺术活动类(如音乐、舞蹈等) 
体育活动类(如田径、游泳等)  
体育活动类(如田径、游泳等)  
劳动技术类(如植树、烹饪班等) 
劳动技术类(如植树、烹饪班等) 
学科活动类(如英语竞赛、数学思维等)
学科活动类(如英语竞赛、数学思维等)
文化活动类(如阅读班、主题征文等) 
文化活动类(如阅读班、主题征文等) 
*
16.

贵校开展劳动教育的主要形式是：【可多选】

【多选题】
通过班会、共青团活动等培养学生的劳动观念
不定期组织开展劳动实践活动
通过劳动周的方式相对集中地开展
上劳动课与其他课程融合开展
*
17.

贵校开展的综合实践活动的主要形式是:【可多选】

【多选题】
考察探究活动(如社会调查、研究植物生长、带着问题去春游、参观博物馆等)
社会服务活动(如社区公益服务、走进敬老院、环保志愿者等)
设计制作活动(如动漫制作、编程、陶艺创作等)
职业体验活动(如小小养殖员、我当一日交警、走进军营等)
*
18.

贵校专职科学教师的数量为

0个
1个
2个
3个
4个
5个及以上
*
19.

贵校是否聘请有科学副校长

是
否
*
20.

贵校与下列哪些校外科学教育场所/资源开展了结对或合作?【可多选】

【多选题】
无结对和合作
高校
科研院所
科技场馆
博物馆
青少年宫
动植物园
科技企业
*
21.

贵校组织学生到哪些科学教育场所进行了参观学习?【可多选】

【多选题】
高校
科研院所
科技场馆
博物馆
青少年宫
动植物园
科技企业
*
22.

本学期，贵校组织开展各类科学教育活动的频次如何?

0次1~3次4~6次7次及以上
科普展览 
科普展览 
科普讲座 
科普讲座 
科技主题活动 
科技主题活动 
科学调查体验活动(如参观科技馆、自然保护区)  
科学调查体验活动(如参观科技馆、自然保护区)  
*
23.

贵校提供的科学类课后服务包括哪些类型?【可多选】

【多选题】
未开设
科普阅读
科普讲座
自然观测
科学实验
工程实践
创客活动
项目研究

三、课程评价

*
24.

您认为学校课程评价应该重点关注哪些方面？（可多选）

【多选题】
学生学业成绩
学生核心素养
教师教学水平
学校内涵发展
*
25.

您认为当前学校课程评价方式是否合理？

非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
*
26.

您认为学校课程评价结果如何应用？（可多选）

【多选题】
优化课程设置
改进教学方式
促进教师专业成长
促进学生全面发展
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