中职班主任心理主题班会需求调研问卷

尊敬的班主任老师：

您好！为协助学校系统开展心理育人工作，我们计划开发一套与心理健康视频课配套的《班主任心理主题班会方案》。本问卷匿名填写，数据仅用于课程开发与教师发展支持，感谢您的参与！
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1.
您所带班级的年级?【单选题】
一年级
二年级
三年级
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2.
您担任班主任的年限?【单选题】
1–3年
4–6年
7年以上
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3.
您是否曾开展过心理主题班会?【单选题】
经常开展
偶尔开展
很少或从未开展
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4.
您通常如何设计心理主题班会?【多选题】【最多选择3项】
自行设计
参考网络资料
使用学校提供材料
与其他班主任交流
使用现成方案包
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5.
您在开展心理主题班会时的主要困难是?【最多选择3项】
缺乏系统教案
缺乏素材
对学生心理状况不够了解
学生参与度低
自身心理学知识不足
难以把握班会实效
其他
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6.
您希望在班会方案中有哪些具体主题或内容方向?（可多选）【最多选择5项】
网络成瘾与手机管理
恋爱心理
应对校园欺凌
生命教育
家庭关系与亲子沟通
培育职业认同感
抗挫折教育与心理韧性培育
时间管理
团队合作与配合
建构健康积极的亲密关系
学习方法和学习策略指导
AI工具应用
其他（请简要说明）
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7.
请简单说明您想通过这些课，帮助学生解决什么问题或提升哪些方面的能力。（比如提升被拒绝或被忽视后的挫折耐受力、提升对他人情绪意图的正向解读能力等）
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8.
您更倾向于使用哪种心理主题班会的组织形式?【多选题】
团体辅导
心理科普讲座
榜样示范，如优秀校友宣讲
校园心理剧
心理游戏与互动体验
视频观看与案例分析
学生主导展示
其他
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9.
您是否了解或参加过中等职业学校班主任能力比赛?【单选题】
参加过
了解但未参加过
不太了解
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10.
如有机会，您是否愿意使用心理主题班会方案参加中等职业学校班主任能力比赛?【单选题】
非常愿意
愿意尝试
暂不考虑
不确定
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11.
在您日常的班级管理中，除学业成绩以外，请结合真实观察，简单描述您在班里遇到的、需要用到心理健康教育班会的典型场景（例如：同学之间发生口角、遇到批评就情绪崩溃、上课注意力不集中、宿舍相处有矛盾、做事容易放弃等）。
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12.
在心理主题班会设计方面，您最希望在哪方面得到支持?（可多选）【多选题】
比赛政策与流程解读
心理学理论的讲解分析
班会方案设计指导
往届优秀案例分享
专家一对一指导
其他
再次感谢您的参与！您的建议对我们开发实用、落地的班会教案与支持您的专业发展至关重要！
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