校园植物身份证跨学科研修活动学生调查问卷（中期）


亲爱的同学：
你好！本次校园植物身份证跨学科实践活动已圆满结束。为了解大家在活动中的真实收获、遇到的困惑，更好地优化、创新后续活动，请根据你的真实体验匿名作答，感谢认真配合！

基本信息

年级：________  班级：________
*
1.
在本次活动中，你的学科知识收获主要是哪方面？
【多选题】
科学：掌握了植物生长习性、生长环境、植物特点等知识
美术：提升了植物绘画、手抄报创作、图案设计的审美与绘画能力
信息：学会了视频拍摄、画面取景、资料整理与素材收集方法
综合收获：学会了把多学科知识结合起来完成一项完整
*
2.
通过本次实践活动，你最大的综合能力收获是？
学会细心观察、主动探究、自主查找资料
提升动手创作、设计美化、艺术表达能力
提升视频拍摄、素材整理、信息处理能力
提升交流分享、小组合作、成果展示能力
*
3.
 本次跨学科植物实践活动，对你学习课本知识的帮助程度是？
帮助非常大，让知识变得更直观、更好理解
有一定帮助，巩固了课堂所学知识
帮助很小，关联度不高
几乎没有帮助
*
4.
本次活动是否让你更加热爱自然、愿意主动爱护校园植物环境？

明显提升，收获很大，懂得爱护绿植、保护环境
稍有提升，对校园植物有了更多了解
没有明显变化
*
5.
在调查植物资料、探究植物特点的过程中，你最大的困惑是？
不会准确查找、分辨植物生长习性、环境资料
资料太多，不会筛选有用、准确的信息
户外观察不会细致记录植物特征
几乎没有困惑
*
6.
 在绘画、拍视频、设计植物身份证的创作过程中，你遇到的主要困难是？
【多选题】
植物形态画不准确、画面不够美观
视频拍摄构图不好、不会把控拍摄内容
不知道如何设计新颖、好看的植物身份证
时间不够，无法细致完成作品
没有困难
*
7.
 在小组合作完成任务时，你遇到的困惑是？
分工不明确，不知道自己该做什么
和同学配合不顺畅，沟通有困难
任务难度大，不知道如何推进
全程顺利，没有困惑
*
8.
你认为本次活动最需要改进的地方是？【多选题】
增加活动时间，有更充足的观察、创作、设计时间
老师多讲解方法，降低调查、绘画、拍摄难度
优化小组分工
*
9.
如果再次开展本次活动，你希望新增哪些创新形式？
【多选题】
增加植物手工制作、植物标本制作
开展植物身份证作品展览、评比展示
增加植物知识趣味问答、闯关游戏
制作班级专属校园植物手册
不需要新增，保持现有形式即可
*
10.
 对于未来校园跨学科实践活动，你的态度是？
非常期待，希望多开展、多创新形式
可以偶尔开展
无所谓
不希望开展
问卷星提供技术支持
举报