师范大学产业学院学生的思想政治工作调查问卷

第一部分:基本信息

您目前的年级是?（单选题）

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四及以上

您的政治面貌是?（单选题）

A. 中共党员（含预备党员）

B. 共青团员

C. 群众

D. 其他

您在产业学院所属的专业类别更偏向于?（单选题）

A. 偏师范类（如职业教育师范等）

B. 偏工科/产业类（如智能制造、电子信息等）

C. 偏管理/服务类（如旅游管理、电子商务等）

第二部分:思想现状与价值认同

您对国内外重大时事政治（如国家政策、社会发展等）的关注程度如何?（单选题）

A. 非常关注，经常主动了解

B. 比较关注，偶尔看看

C. 一般，仅浏览推送

D. 不太关注

您对马克思主义理论和中国特色社会主义理论的认同与了解程度是?（单选题）

A. 非常了解且高度认同

B. 比较了解且认同

C. 了解一点，态度一般

D. 不太了解

作为师范大学产业学院的学生，您认为以下哪种精神品质对您未来的职业发展最为重要?（单选题）

A. 教育家精神（淡泊名利、奉献育人）

B. 工匠精神（精益求精、专注创新）

C. 两者同等重要，需紧密结合

D. 都不重要，更看重薪酬与晋升

在面临未来的职业选择时，您最看重的因素是?（单选题）

A. 薪资待遇与个人发展空间

B. 工作的稳定性（如体制内）

C. 能否实现个人社会价值与国家需要的统一

D. 专业对口与兴趣爱好

第三部分:思政教育实施现状评价

您在大学思想政治理论课上的学习状态通常是?（单选题）

A. 每次都认真听讲，积极参与互动

B. 经常认真听讲，偶尔分心

C. 兴趣不大，只求考试及格

D. 经常缺席或做与课堂无关的事

您认为目前部分大学生对思政课缺乏兴趣的主要原因是什么?【多选题】

A. 内容枯燥乏味，理论过于空洞抽象

B. 教学方式单一，缺乏互动与实践

C. 与自身专业和未来就业关联度不高

D. 缺乏具有专业知识和人格魅力的授课教师

10.

您最期待思政课堂增加或侧重哪方面的内容?【多选题】

A. 热点时事政治与社会民生剖析

B. 贴近大学生学习与生活实际的案例

C. 与所学专业相关的行业伦理与发展动态

D. 心理疏导与职业生涯规划指导

11.

在专业课学习中，您的专业教师是否会在授课中融入思想政治教育元素（如职业道德、工匠精神、教育情怀等）?【单选题】

A. 经常融入，且结合得很自然

B. 偶尔提及，但显得生硬牵强

C. 几乎不融入，只讲专业知识

12.

您认为在专业课中渗透“课程思政”对您的价值观塑造和职业认同有帮助吗?【单选题】

A. 帮助很大，让我对专业有了更深的责任感

B. 有一些帮助，丰富了课堂内容

C. 帮助不大，流于形式

D. 完全没有帮助，反而引起反感

13.

第四部分:产教融合特色思政评价

在产业学院的校企联合培养或实习实训环节中，企业导师/带队老师是否注重对你们进行职业素养和思想品德教育?（单选题）

A. 非常注重，言传身教

B. 偶尔提及，侧重技能多于素养

C. 完全没有，只关注生产任务与业绩

14.

您认为当前产业学院的思政工作是否有效结合了“产教融合”的特点?

A. 结合得很好，体现了产业与教育的双重属性

B. 结合了一部分，但仍偏向传统校园思政

C. 完全脱节，企业实践与学校思政是“两张皮”

15.

在您参与社会实践、企业调研或志愿服务等活动时，您觉得这些实践活动对您思想政治素质的提升效果如何?

A. 非常有效，在社会大课堂中深化了认知

B. 基本有效，有所感悟但不够深刻

C. 不确定，走马观花居多

D. 基本无效，只是完成任务

16.

辅导员在您的日常管理与教育中，对您的思想引领和职业规划指导作用发挥得如何?（单选题）

A. 很好，是良师益友

B. 较好，能提供一定帮助

C. 一般，偏重行政管理

D. 较差，缺乏深度沟通

17.

您认为目前学校的辅导员、思政课教师、专业课教师与企业导师在思想政治教育上的沟通协作情况如何?（单选题）

A. 协作密切，形成了育人合力

B. 有一定协作，但不够频繁深入

C. 各管一段，缺乏有效沟通

D. 完全割裂，存在职责真空

第五部分:总体成效、需求与建议

18.

总体而言，您对目前学院思想政治教育工作的满意度如何?【单选题】

19.

您认为师范大学产业学院的思想政治教育工作最亟待加强的环节是?【多选题】

A. 思政课程教学内容与方法的创新

B. 专业课“课程思政”的自然渗透与质量

C. 实习实训环节中企业文化与职业伦理的熏陶

D. 辅导员与专业/企业导师协同育人机制的建立

E. 结合师范与产业双重特色的心理疏导与就业指导

20.

为了提升思想政治教育的吸引力，您更倾向于接受哪种教育形式或路径?【多选题】

A. 采用情境代入、问题链引导的启发式思政课堂

B. 开展主题辩论赛、演讲比赛等思辨性活动

C. 组织深入企业、社会的沉浸式调研与实践

D. 利用网络新媒体进行潜移默化的价值传播

E. 建立“学业+职业+思想”双导师或多导师制

21.

针对如何将“教育家精神”与“工匠精神”更好融入师范大学产业学院学生的思政教育中，您有什么具体的意见或建议? （10到500字）