2025级新生英语学习情况及数智素养调查表

一、英语学习情况

你的最高学历:

初中

高中

中专

大专

你最后一次系统学习英语是什么时候?

小学

初中

高中

大学

你认为自己当前的英语水平更符合以下哪一项描述?

零基础: 完全无法识别和拼读英语常用单词、听不懂任何英语内容，也无法开口说

有点基础: 能识别少量小学/ 初中阶段基础单词，能准确拼读单词发音，能听懂日常短句并回应简单词，能看懂简单句子，也能写出简单但不完整短句

基础尚可：能识别大部分日常基础高频词，能听懂慢速对话核心意思，并说 3-5 句简单短句，能写出完整且错误较少的简单句子

基础较好: 能顺畅理解中速日常英语，能进行简单话题交流，能读懂短篇英语文章，并把握细节，能写出连贯的短文

在接下来的英语课中，你最希望优先学习以下哪类内容?（可多选，并在 “其他” 后补充具体需求）【多选题】

你希望通过英语课达成的学习目标?（可多选，并在 “其他” 后补充具体目标）【多选题】

二、英语数智知识情况

你是否了解英语学习相关的数智工具类型（如英语词典类 APP、听力训练软件、AI 口语测评工具等）？

非常了解，能清晰区分不同类型工具的功能与适用场景

一般了解，知道常见工具类型，但不清楚具体差异

不太了解，只听过个别工具名称，不知道所属类型

完全不了解，从未听说过英语学习相关数智工具

10.

你使用英语学习类 APP（如百词斩、扇贝单词、每日英语听力等）的熟练程度?

非常熟练，能根据学习目标（如背单词、练听力）选择工具，并运用打卡、错题整理等功能提升效果

比较熟练，会使用基础功能（如刷单词、听音频），但不熟悉进阶功能

不太熟练，偶尔打开使用，仅能完成简单操作（如浏览内容）

完全不熟练，从未使用过英语学习类APP

11.

你使用 AI 口语测评工具（如英语流利说、微软小英等）练习英语口语的能力?

熟练运用，能根据测评结果（如发音准确度、语调评分）调整口语表达

尝试使用过，能完成测评，但不会根据结果改进

听说过这类工具，但从未实际使用

从未听说过这类工具

12.

你利用在线翻译工具、LLM模型（如有道翻译、Deepseek等）辅助英语学习的情况?

经常使用，能辨别不同工具的翻译精度，合理选择并辅助理解

偶尔使用，遇到复杂内容时会翻译，但不关注翻译质量

很少使用，主要依赖自己理解，偶尔翻译单个单词

从不使用，不借助翻译工具学习英语

13.

在英语学习中，你是否主动运用数智工具提升学习效率（如用单词 APP 制定背诵计划、利用软件练习听力口语）？

经常主动运用，能结合自身英语短板选择合适工具，效果显著

偶尔主动运用，会尝试不同工具，但未形成固定学习模式

被动运用，仅在老师或同学推荐时使用，缺乏主动性

从不运用，完全依赖传统方式（如课本、纸质笔记）学习英语

14.

你是否利用数智资源拓展英语学习场景（如观看英语原版影视剧、学习 MOOC 英语课程）?

经常拓展，能通过多种数智渠道提升英语综合能力（如听力、表达）

偶尔拓展，会观看影视剧，但不主动参与其他线上场景

很少拓展，仅学习课本内容，不接触额外数智资源

从不拓展，没有通过数智资源学习英语的意识

15.

当遇到英语学习难题（如复杂语法、陌生词汇）时，你是否会借助数智工具解决?

优先借助数智工具，能快速找到解决方案

先自己尝试，解决不了再用数智工具

不会使用数智工具，主要依赖老师或同学帮助

忽略问题，放弃解决

16.

你是否有意愿学习英语数智化学习相关技能（如高效使用英语学习工具、利用大数据分析学习情况）？

非常有意愿，希望系统学习，提升英语学习效率

有一定意愿，若有合适课程或指导，会主动学习

意愿一般，可学可不学，看身边人影响

没有意愿，觉得传统学习方式足够，不想尝试数智化技能

17.

你认为数智技术对英语学习的帮助程度如何?

帮助极大，能突破传统学习限制，显著提升英语能力

有一定帮助，能辅助学习，但效果因人而异

帮助较小，只能解决简单问题，无法提升核心能力

没有帮助

18.

你是否具备 AI 编程相关知识或技能（如借助 AI 工具编写代码、设计简单程序等）?

完全没有相关知识

了解基础概念，但未实际操作过

有过简单尝试（如用 AI 生成基础代码片段）

能独立借助 AI 完成简单程序的设计与编写

19.

你是否曾利用AI编程或自身编程技能，制作过英语学习相关程序（如单词记忆、语法练习小程序）?

从未尝试过

有过制作想法，但未付诸实践

已着手制作，但尚未完成

成功制作并投入使用