中小学心理健康教师调查问卷。

亲爱的老师：

您好！谢谢您接受我们的邀请来参加一项有关中小学心理健康教师的问卷调查，此研究的目的是想了解目前学校心理教师的工作现状以及职业发展遇到的困难，所有数据仅供科研之用。我们将遵守研究伦理，对研究结果严格保密。问卷所选答案无正误之分，请您按照自己的真实感受和实际想法作答。

本调查包含22题，请按要求完成所有内容。谢谢您的合作！

17.

请您认真读懂每句话的意思，然后根据该句话与您自己的实际情况相符合的程度进行选择。除非您认为其它4个选项都确实不符合您的真实想法，否则请尽量不要选择“不确定”。

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
①我认为教师的工作对人类社会发展有重要作用。
①我认为教师的工作对人类社会发展有重要作用。
②我关心别人如何看待教师职业。
②我关心别人如何看待教师职业。
③作为一名教师，我时常觉得受人尊重。
③作为一名教师，我时常觉得受人尊重。
④我能够认真完成教学工作。
④我能够认真完成教学工作。
⑤我适合做教师工作。
⑤我适合做教师工作。
⑥从事教师职业能够实现我的人生价值。
⑥从事教师职业能够实现我的人生价值。
⑦我为自己是一名教师而自豪。
⑦我为自己是一名教师而自豪。
⑧当看到或听到颂扬教师职业的话语时，我会有一种欣慰感。
⑧当看到或听到颂扬教师职业的话语时，我会有一种欣慰感。
⑨我能够按时完成工作任务。
⑨我能够按时完成工作任务。
⑩在做自我介绍的时候，我乐意提到我是一名教师。
⑩在做自我介绍的时候，我乐意提到我是一名教师。

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
⑪我认为教师职业是社会分工中最重要的职业之一。
⑪我认为教师职业是社会分工中最重要的职业之一。
⑫我在乎别人如何看待教师群体。
⑫我在乎别人如何看待教师群体。
⑬这道题请选非常符合。
⑬这道题请选非常符合。
⑭我积极主动地创造和谐的同事关系。
⑭我积极主动地创造和谐的同事关系。
⑮我认为教师职业对促进人类个体发展十分重要。
⑮我认为教师职业对促进人类个体发展十分重要。
⑯我能认真对待职责范围内的工作。
⑯我能认真对待职责范围内的工作。
⑰为了维护学校的正常教学秩序，我会遵守那些非正式的制度。
⑰为了维护学校的正常教学秩序，我会遵守那些非正式的制度。
⑱当有人无端指责教师群体时，我感到自己受到了侮辱。
⑱当有人无端指责教师群体时，我感到自己受到了侮辱。
⑲我认为教师的工作对促进学生的成长与发展很重要。
⑲我认为教师的工作对促进学生的成长与发展很重要。

18.

下面列出一些问题，以了解您在实际工作中某些想法、感受出现的频率。请您根据自己的真实情况，选择符合您的选项。

	从未出现	极少（一年几次或更少）	偶尔（一月一次或更少）	经常（一月几次）	频繁（一周一次）	非常频繁（一周几次）	每天
①我觉得自己在透支生命。
①我觉得自己在透支生命。
②我觉得做老师是一份令人心力交瘁的工作。
②我觉得做老师是一份令人心力交瘁的工作。
③工作一天后，我感到筋疲力尽。
③工作一天后，我感到筋疲力尽。
④和学生在一起，我可以很容易创造一个轻松的氛围。
④和学生在一起，我可以很容易创造一个轻松的氛围。
⑤我因为一点小事就把学生辟头盖脸地骂一顿。
⑤我因为一点小事就把学生辟头盖脸地骂一顿。
⑥我觉得教学工作耗尽了我的情绪和情感。
⑥我觉得教学工作耗尽了我的情绪和情感。
⑦我在工作中做了一些有价值的事情。
⑦我在工作中做了一些有价值的事情。
⑧从早到晚，我的脑袋里都有一根弦紧崩着，让我觉得很难受。
⑧从早到晚，我的脑袋里都有一根弦紧崩着，让我觉得很难受。
⑨我能够帮学生找到自信。
⑨我能够帮学生找到自信。
⑩我对学生很苛刻。
⑩我对学生很苛刻。

	从未出现	极少（一年几次或更少）	偶尔（一月一次或更少）	经常（一月几次）	频繁（一周一次）	非常频繁（一周几次）	每天
⑪我有骂学生的冲动。
⑪我有骂学生的冲动。
⑫我可以有效地处理学生的问题。
⑫我可以有效地处理学生的问题。
⑬早上起床后我会觉得很疲乏。
⑬早上起床后我会觉得很疲乏。
⑭在工作中我有一种被掏空的感觉。
⑭在工作中我有一种被掏空的感觉。
⑮我觉得学生对我处理问题的方式感到不满。
⑮我觉得学生对我处理问题的方式感到不满。
⑯我觉得我在工作中付出太多。
⑯我觉得我在工作中付出太多。
⑰我可以给学生一些有益的指导。
⑰我可以给学生一些有益的指导。
⑱我觉得我对他人的生活有积极影响。
⑱我觉得我对他人的生活有积极影响。
⑲我觉得我常把学生当作无生命的物体来对待。
⑲我觉得我常把学生当作无生命的物体来对待。
⑳当学生遇到问题的时候，愿意和我交流。
⑳当学生遇到问题的时候，愿意和我交流。
㉑我可以很容易理解学生的感受。
㉑我可以很容易理解学生的感受。
㉒我很少表扬学生。
㉒我很少表扬学生。

19.

作为一名中小学心理健康教师，请根据您自身的实际情况，选择每一个项目所描述的情况在您身上感受到的程度：依次为从未感到，很少感到，有时感到，经常感到，总是感到。

	从未感到	很少感到	有时感到	经常感到	总是感到
①学校领导或同事并不认为心理健康工作有多么重要，这让我感到委屈。
①学校领导或同事并不认为心理健康工作有多么重要，这让我感到委屈。
②学校领导或同事误以为我的工作很轻松，这让我感到委屈。
②学校领导或同事误以为我的工作很轻松，这让我感到委屈。
③我所做的工作没有得到学校领导或同事的认可，这让我感到失落。
③我所做的工作没有得到学校领导或同事的认可，这让我感到失落。
④由于各种原因，我的心理课不得不被占用或取消，这让我感到失落。
④由于各种原因，我的心理课不得不被占用或取消，这让我感到失落。
⑤在我开展工作的过程中，学校领导或同事不够理解与支持，这让我感到挫败。
⑤在我开展工作的过程中，学校领导或同事不够理解与支持，这让我感到挫败。
⑥有的家长对我的工作并不配合，这让我感到挫败。
⑥有的家长对我的工作并不配合，这让我感到挫败。
⑦有的家长并没有尽到自己的责任，沟通起来也非常困难，这让我不想和他们打交道。
⑦有的家长并没有尽到自己的责任，沟通起来也非常困难，这让我不想和他们打交道。
⑧有的家长对我提出的专业建议置之不顾，这让我感到无奈。
⑧有的家长对我提出的专业建议置之不顾，这让我感到无奈。
⑨有的家长教育自己孩子的方式很粗暴，仅仅依靠我的力量很难让他们产生转变。
⑨有的家长教育自己孩子的方式很粗暴，仅仅依靠我的力量很难让他们产生转变。
⑩我感到愤怒，因为有的家长对自己孩子的心理问题一点都不重视。
⑩我感到愤怒，因为有的家长对自己孩子的心理问题一点都不重视。

	从未感到	很少感到	有时感到	经常感到	总是感到
⑪我的能力是有限的，有的时候我只能将学生转介，这让我感到惭愧。
⑪我的能力是有限的，有的时候我只能将学生转介，这让我感到惭愧。
⑫有时候因为主管部门或者学校领导的要求，我打破了本应该遵守的保密原则。
⑫有时候因为主管部门或者学校领导的要求，我打破了本应该遵守的保密原则。
⑬我的精力是有限的，没有办法满足所有学生的心理需求，这让我感到焦虑。
⑬我的精力是有限的，没有办法满足所有学生的心理需求，这让我感到焦虑。
⑭有时心理咨询结束后，我并没有很好的帮助到向我求助的学生，我觉得自己很糟糕。
⑭有时心理咨询结束后，我并没有很好的帮助到向我求助的学生，我觉得自己很糟糕。
⑮我对自己感到失望，因为我的心理课有的时候并没有达到我想要的效果。
⑮我对自己感到失望，因为我的心理课有的时候并没有达到我想要的效果。
⑯我看到或了解到有学生遭受了校园欺凌，这让我感到同情。
⑯我看到或了解到有学生遭受了校园欺凌，这让我感到同情。
⑰我看到或了解到有的学生被心理问题困扰、折磨，甚至自伤、自杀，这让我感到于心不忍。
⑰我看到或了解到有的学生被心理问题困扰、折磨，甚至自伤、自杀，这让我感到于心不忍。
⑱有的学生的成长经历非常艰辛，这让我感到怜悯。
⑱有的学生的成长经历非常艰辛，这让我感到怜悯。
⑲我了解到有的学生的家庭情况是非常复杂、困难的，但我提供不了什么帮助。
⑲我了解到有的学生的家庭情况是非常复杂、困难的，但我提供不了什么帮助。
⑳有的学生会受到伤害，因为并非所有的老师都能够以耐心、关怀、平等、尊重的态度对待学生，我很难改变这一点。
⑳有的学生会受到伤害，因为并非所有的老师都能够以耐心、关怀、平等、尊重的态度对待学生，我很难改变这一点。

	从未感到	很少感到	有时感到	经常感到	总是感到
㉑这道题请选很少感到。
㉑这道题请选很少感到。
㉒心理老师可能具有多重身份，比如同时还是心理咨询师、班主任或德育处工作人员，我感到不同角色之间会有冲突。
㉒心理老师可能具有多重身份，比如同时还是心理咨询师、班主任或德育处工作人员，我感到不同角色之间会有冲突。
㉓我不明白为什么心理老师会被安排很多和心理健康工作无关的事情。
㉓我不明白为什么心理老师会被安排很多和心理健康工作无关的事情。
㉔由于缺乏学习、培训的途径，我对自己的专业成长没那么有信心。
㉔由于缺乏学习、培训的途径，我对自己的专业成长没那么有信心。
㉕我做了各种各样的工作，但很多工作并不会计算进我的工作量里面，这逐渐磨灭了我的工作热情。
㉕我做了各种各样的工作，但很多工作并不会计算进我的工作量里面，这逐渐磨灭了我的工作热情。
㉖学校里心理老师的数量往往很少，我觉得自己像是在单打独斗。
㉖学校里心理老师的数量往往很少，我觉得自己像是在单打独斗。

20.

此表每道题有六个答案“非常反对”、“反对”、“有点反对”、“有点同意”、“同意”、“非常同意”。请您根据自己的情况选择相应的答案。

	非常反对	反对	有点反对	有点同意	同意	非常同意
①总的来说，我认为我是一个好老师。
①总的来说，我认为我是一个好老师。
②我对自己的能力有信心。
②我对自己的能力有信心。
③别人很接受我。
③别人很接受我。
④我发现很难接受挑战。
④我发现很难接受挑战。
⑤我觉得自己很有能力。
⑤我觉得自己很有能力。
⑥我喜欢工作中的人际关系。
⑥我喜欢工作中的人际关系。
⑦对我来说，与他人分享喜怒哀乐与合作很容易。
⑦对我来说，与他人分享喜怒哀乐与合作很容易。
⑧我的教学工作不能使我满意。
⑧我的教学工作不能使我满意。
⑨我喜欢冒险。
⑨我喜欢冒险。
⑩我有“是一个能干的教师”的名声。
⑩我有“是一个能干的教师”的名声。

	非常反对	反对	有点反对	有点同意	同意	非常同意
⑪我不会因变化而苦恼。
⑪我不会因变化而苦恼。
⑫我觉得别人欣赏我。
⑫我觉得别人欣赏我。
⑬在我目前的环境中想要成功非常困难。
⑬在我目前的环境中想要成功非常困难。
⑭总的来说，学生对我的评价很高。
⑭总的来说，学生对我的评价很高。
⑮我不害怕同事或学生的批评。
⑮我不害怕同事或学生的批评。
⑯我觉得和同事关系融洽。
⑯我觉得和同事关系融洽。
⑰我很清楚自己想要什么和自己能做什么。
⑰我很清楚自己想要什么和自己能做什么。
⑱我发现自己在不断的学习。
⑱我发现自己在不断的学习。
⑲可能的话，我会改变自己的职业。
⑲可能的话，我会改变自己的职业。
⑳我的同事认为我是一个有能力的教师。
⑳我的同事认为我是一个有能力的教师。

	非常反对	反对	有点反对	有点同意	同意	非常同意
㉑我觉得很自信。
㉑我觉得很自信。
㉒我喜欢考虑新计划。
㉒我喜欢考虑新计划。
㉓通常情况下，我喜欢自己的班级。
㉓通常情况下，我喜欢自己的班级。
㉔我对我的学生充满信心。
㉔我对我的学生充满信心。
㉕我对自己的师生关系感到放心。
㉕我对自己的师生关系感到放心。
㉖我不能忍受自己。
㉖我不能忍受自己。
㉗从自己的错误中，我学到了很多东西。
㉗从自己的错误中，我学到了很多东西。
㉘虽然我不完美，但是我觉得自己很快乐。
㉘虽然我不完美，但是我觉得自己很快乐。
㉙我觉得自由，不怕成为我自己，我能接受后果。
㉙我觉得自由，不怕成为我自己，我能接受后果。
㉚我认为我有高教学能力/技能。
㉚我认为我有高教学能力/技能。
㉛我觉得自己是一个有用的人。
㉛我觉得自己是一个有用的人。
㉜我对自己的观点和能力不太有信心。
㉜我对自己的观点和能力不太有信心。
㉝我是一个失败者。
㉝我是一个失败者。

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