肾内科住院医师规范化培训入科教育反馈表

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1.
专业基地
培训专业
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2.
姓名
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3.
年级
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4.
轮转日期
x年x月x日—x年x月x日
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5.
1.有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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6.
课程结构设置合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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7.
课程内容专科适用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（极差）
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8.
内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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9.
任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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10.
培训方法应用得当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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11.
有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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12.
培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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13.
各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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14.
整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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15.
整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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16.
我全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
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17.
我充分了解科室的规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
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18.
我充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
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19.
我充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
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20.
我充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
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21.
提高对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
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22.
提高专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
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23.
提高专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
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24.
增加对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
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25.
快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
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26.
我在参加本次入科教育中印象最深刻的是
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27.
我对本次入科教育的改进建议是
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