兰州市初中体育教师教学观念调查问卷

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1.
您认为体育与健康有什么样的教学观念【多选题】
应试体质观：体育课的首要任务是提高体测和中考成绩，考什么练什么
核心素养观：同时发展运动能力、健康行为、体育品德、以体育人
兴趣终身观：多教终身运动项目（球类、游泳等），激发长期锻炼兴趣和习惯
结构化教学观：在比赛或真实情境中学习完整技能，通过游戏、竞赛等方式教学
纪律控制观：强调整齐队列、绝对安静、严格惩罚违纪行为
差异进步观：分层教学，关注后进生进步幅度，让每个学生体验成功
多元评价观：将出勤、态度、合作、进步等纳入评价，不只看分数
理性安全与成长观：不回避运动风险，通过热身、自我保护科学防范；教师主动反思学习新理念
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2.
您为什么认为在教学中要持有这样的观念？依据是什么？
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3.
您勾选的这些教学观念，在备课阶段会从哪些环节体现出来？请举例说明教学设计如何落实
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4.
除了已选选项，有没有课本/课标尚未提及，但您在日常教学很看重的体育教学理念
有
无
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5.
您是否完全坚持这样的教学观念？
是
否
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6.
您是否完全贯彻您所坚持的观念？
是
否
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7.
同一节课中，理想设计和实际上课出现落差最频繁的原因是什么？【多选题】
场地器械
学生
课时
其他：
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8.
一学期内大概有多少比例的体育课，可以完全践行您认可的教学观念？剩余课程被迫妥协的表现是什么？
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9.
遇到突发情况（例如雨大改室内课，学生体能差异大），您一般怎么调整原本的教学思路
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10.
对您落实教学观念干扰最大的是什么？【多选题】
场地器械
学校课时安排
学生
其他
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11.
学校绩效考核、评优标准会不会迫使您偏离既定教学观念
是
否
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12.
学生体质分层、运动安全顾虑、家长重文化课轻体育，如何限制您的课堂设计？
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13.
部分学生怕苦怕累抗拒运动很难管控的情况下，您会降低教学目标吗？
是
否
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14.
自身专业储备，教研培训不足，是否会导致部分先进教学观念想落地但不会操作？
是
否
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15.
日常繁杂非教学工作挤占备课时间，是否影响教学观念的实施？
是
否
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16.
如果优化哪些条件，您能大幅度落实教学观念？【多选题】
场地器材
课时
培训
其他
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17.
您觉得哪一方面最需要优化来助力体育教学观念落地实施？【多选题】
教研
课标
学校管理
其他
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18.
您未完全坚持您所认可的教学观念，最主要因素是？【多选题】
场地、器材、课时等客观条件受限
学校考核、升学等制度要求约束
学生身体素质差异大、人数多、抗拒运动，课堂管理难度大
自身专业储备，教学经验不足
个人原有教学习惯难以转变
其他
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19.
在日常实际教学中，您和您选择的教学观念出入最大的环节是？【多选题】
教学目标设定
课堂组织与教学方法
课堂练习内容安排
学生考核评价方式
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20.
若外部条件改善，您是否愿意按照您所选择的教学观念开展教学？
愿意全面落实
选择性部分落实
仍难以落实
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21.
请简单描述下您现阶段执行的教学思路：
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