南疆地区幼儿园实施自主游戏现状研究

一、基本情况
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1.性别
男
女
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2.年龄
20—30
30—40
40—50
50—60
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3.教龄
不到1年
1到3年
3到5年
5年以上
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4.全日制学历
中专
大专
本科
硕士及以上
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5.最高学历
专科
本科
硕士
博士
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6.单位性质:
（1）公办事业
（2）民办普惠
（3）民办高端
（4）乡镇/村办园
（5）其他:
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7.所在园所民族构成:
（1）单一民族幼儿园
（2）多民族聚居幼儿园，主要民族:
二、自主游戏认知与态度
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8.您对南疆地区幼儿园开展自主游戏的态度是:
（1）十分赞同
（2）比较赞同
（3）无所谓
（4）不赞同
（5）反对
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9.您认为南疆地区幼儿园开展自主游戏的价值程度是:
（1）很有价值
（2）比较有价值
（3）价值一般
（4）没有多大价值
（5）完全没价值
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10.您认为南疆地区幼儿园的自主游戏是否需要教师介入?
（1）十分需要
（2）有时需要有时不需要
（3）不需要
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11.您认为南疆地区幼儿园开展自主游戏是否需要制度层面的支持?
（1）是
（2）否
三、自主游戏实施的制度与环境支持
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12.您所在的幼儿园领导对自主游戏的态度是:
（1）十分支持
（2）比较支持
（3）无所谓
（4）不支持
（5）反对
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13.您所在园所是否将民族文化元素融入自主游戏的开展要求纳入制度?
（1）是
（2）否
四、自主游戏实施现状
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14.您所在园是否开展过自主游戏?
（1）是
（2）否
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15.若开展过，您开展自主游戏的频率是:
（1）每周3次及以上
（2）每周1-2次
（3）每月1-2次
（4）每学期数次
（5）极少开展
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16.您认为所在园自主游戏在幼儿园整体活动中的占比约为:
（1）三分之一以下
（2）三分之一
（3）三分之二
（4）全部
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17.您所在园开展的自主游戏类型主要有（可多选）:【多选题】
（1）所有区域游戏
（2）所有户外游戏
（3）部分区域游戏（如:）
（4）部分户外游戏（如:）
（5）民族文化主题自主游戏（如:）
（6）其他:
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18.您认为所在园自主游戏的实施效果如何?
（1）很好
（2）比较好
（3）一般
（4）不理想
（5）十分差
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19.您认为自身开展南疆地区特色自主游戏的能力如何?
（1）很强
（2）比较强
（3）一般
（4）不强
（5）很差
五、自主游戏实施的问题与影响因素
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20.您认为当前南疆地区幼儿园开展自主游戏的主要问题有（可多选）:【多选题】
（1）教师自主游戏意识薄弱
（2）开展积极性不高
（3）缺乏组织策略
（4）缺乏民族文化融入的设计思路
（5）游戏资源与材料不足
（6）制度保障不健全
（7）开展氛围不浓
（8）其他:
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21.您认为所在园所教师开展自主游戏的整体能力水平为:
（1）很强
（2）比较强
（3）一般
（4）不强
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22. 影响南疆地区幼儿园自主游戏开展的主要因素有（可多选）：（1）园所自主游戏决策权（2）领导支持力度（3）教师意识与能力（4）制度保障（5）游戏资源与材料（6）民族文化资源开发能力（7）园所游戏氛围（8）幼儿发展水平（9）教研培训不足（10）家长支持度（11）社区支持度（12）其他：________【多选题】
（1）园所自主游戏决策权
（2）领导支持力度
（3）教师意识与能力
（4）制度保障
（5）游戏资源与材料
（6）民族文化资源开发能力
（7）园所游戏氛围
（8）幼儿发展水平
（9）教研培训不足
（10）家长支持度
（11）社区支持度
（12）其他：________
六、自主游戏与中华优秀传统文化融合情况
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23.您在开展自主游戏时，是否融入南疆地区民族文化元素?
（1）是
（2）否
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24.若有融入，具体形式为（可多选）:【多选题】
（1）民族服饰/道具作为游戏材料
（2）民族歌舞/游戏纳入游戏内容
（3）民族故事/传说作为游戏主题
（4）民族手工艺作为游戏活动
（5）其他:
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25.您认为将民族文化融入自主游戏的难点是（可多选）:【多选题】
（1）缺乏民族文化资源整理素材
（2）教师缺乏文化融合的设计能力
（3）幼儿对民族文化的认知不足
（4）游戏材料与资源匮乏
（5）其他:
七、自主游戏培训与发展需求
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26.您是否参加过关于自主游戏的专项培训?
（1）是
（2）否
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27.若参加过，培训是否包含南疆民族文化与自主游戏融合的内容?
（1）是
（2）否
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28.您希望获得的自主游戏培训内容为（可多选）:【多选题】
（1）自主游戏组织策略
（2）民族文化融入自主游戏的设计方法
（3）自主游戏中的教师介入技巧
（4）游戏资源与材料的本土化开发
（5）其他:
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