大学生 AI 智能体使用体验与校园适配满意度调查问卷（SPSS 实训专用量表）

第一部分：基本信息（分类变量，用于频数、T 检验、方差分析、卡方检验）

你的性别（）

A = 男

B = 女

你的年级（）

A = 大一

B = 大二

C = 大三

D = 大四

你的生源地（）

A = 城市 B = 县城 C = 乡镇 / 农村

B = 县城

C = 乡镇 / 农村

是否在校住宿（）

A = 是

B = 否

是否参与课外兼职（）

A = 是

B = 否

是否日常使用 AI 智能体（AI 办公助手、学习智能体、人形智能工具等）（）

A = 长期高频使用

B = 偶尔使用

C = 从未使用

第二部分：AI 使用行为连续变量（描述统计、相关、回归分析，填写具体数值）

日均使用 AI 智能体时长（小时）：_______

每周使用 AI 处理学习任务次数：_______

AI 使用带来的学习效率提升自评（1-10 分）：_______（分数越高提升效果越明显）

（从1到10）

10.

AI 使用产生的焦虑 / 依赖压力自评（1-10 分）：_______（分数越高负面压力越大）

（从1到10）

第三部分：AI 智能体学习辅助满意度维度量表（1-5 分打分）

11.

请结合 AI 完成作业、预习复习、论文撰写、资料检索等学习场景打分

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
AI 智能体能够快速提供课程知识点、习题解答，辅助课堂学习
AI 智能体能够快速提供课程知识点、习题解答，辅助课堂学习
AI 可高效整理课件、生成思维导图、撰写课程作业，节省学习时间
AI 可高效整理课件、生成思维导图、撰写课程作业，节省学习时间
AI 文献检索、翻译、数据整理功能满足课程论文、实训报告需求
AI 文献检索、翻译、数据整理功能满足课程论文、实训报告需求
使用 AI 智能体后，我的自主学习效率明显提升
使用 AI 智能体后，我的自主学习效率明显提升
综合来看，AI 智能体对我的学习帮助整体令人满意
综合来看，AI 智能体对我的学习帮助整体令人满意

第四部分：AI 校园生活服务适配度维度量表（1-5 分打分）

12.

结合 AI 规划日程、选课咨询、生活规划、社交辅助等场景打分

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
AI 智能体可协助规划作息、学习计划、课余活动安排
AI 智能体可协助规划作息、学习计划、课余活动安排
AI 能够解答教务流程、选课、考证、竞赛等校园相关疑问
AI 能够解答教务流程、选课、考证、竞赛等校园相关疑问
AI 工具可辅助规划出行、美食、消费，改善日常校园生活质量
AI 工具可辅助规划出行、美食、消费，改善日常校园生活质量
AI 丰富课余创作（文案、海报、短视频脚本），充实课余生活
AI 丰富课余创作（文案、海报、短视频脚本），充实课余生活
综合来看，AI 智能体适配我的校园日常生活需求
综合来看，AI 智能体适配我的校园日常生活需求

第五部分：AI 工具自身性能与校园服务配套维度量表（1-5 分打分）

13.

针对 AI 功能、安全性、学校配套支持评价

第六部分：综合使用感受与总体满意度（核心因变量）

14.

综合使用感受与总体满意度

	很不符合	不符合	一般	符合	很符合
综合学习、生活、工具性能，我对校园场景下使用 AI 智能体整体满意
综合学习、生活、工具性能，我对校园场景下使用 AI 智能体整体满意
我认可 AI 智能体作为大学生必备辅助工具，愿意长期持续使用
我认可 AI 智能体作为大学生必备辅助工具，愿意长期持续使用
AI 智能体整体提升了我的校园学习与生活综合体验
AI 智能体整体提升了我的校园学习与生活综合体验