“知-行-合”大学生领导力培养胜任力测评量表（后测）
问卷说明
亲爱的各位同学，您好！
本测评旨在评估您在参与“知-行-合”战略领导力特训营前后的胜任力变化，为构建有效的战略管理模式提供参考。本测评采取匿名形式填写，所有数据仅用于学术研究，不会收集可识别个人身份的信息，请根据您的实际水平作答，感谢您的支持与配合！
评分标准如下：
1分：非常不同意 / 水平极低
2分：不同意 / 水平较低
3分：一般 / 水平中等
4分：同意 / 水平较高
5分：非常同意 / 水平极高
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“知-行-合”大学生领导力培养胜任力测评量表（后测）
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第一部分:受访者基本信息
请根据您的真实情况填写
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1.
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第二部分:文化根基导引 (Cultural Roots Orientation)
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2.
自我认知： 我能够构建与传统文化中“以自我修养为本”相匹配的自我领导力认知体系。
非常不同意
非常同意
1
2
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5
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3.
伦理决策： 在面临复杂的领导力决策时，我能够自觉运用“仁、义、礼、智、信”等传统伦理观念作为行动指引。
非常不同意
非常同意
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4.
文化自信： 我深信中国优秀传统文化对现代大学生领导力具有强大的赋能作用，并能以此增强职业自信。
非常不同意
非常同意
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5
第三部分:教学技术集成 (Instructional Tech Integration)
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5.
场景决策： 我能够利用VR/AR沉浸式模拟技术，在模拟的历史战略场景中进行有效的分析与决策。
非常不同意
非常同意
1
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5
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6.
数字化思维： 我能够将《孙子兵法》中的“知己知彼”与“上兵伐谋”思维应用于数字化的战略判断中。
非常不同意
非常同意
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3
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7.
资源整合： 我能够熟练通过数字化案例库和移动学习平台，高效获取并整合用于解决领导力问题的文化资源。
非常不同意
非常同意
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5
第四部分:行动与协同转化 (Action & Synergy Transformation
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8.
实战转化： 在“影子CFO”等实践环节中，我能够嵌入“五事七计”等战略工具来解决现实的管理难题。
非常不同意
非常同意
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9.
协同领导： 在团队合作或冲突中，我能够运用“和而不同”、“求同存异”等文化智慧来协调各方利益，达成目标。
非常不同意
非常同意
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10.
知行合一： 我能够通过撰写“战略实践报告”和团队反思，清晰地记录并将文化智慧转化为具体的管理行动。
非常不同意
非常同意
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第五部分:战略评估与管理 (Strategic Evaluation & Management)
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11.
战略韧性： 面对技术快速迭代和复杂未知的环境时，我具备较强的战略聚焦能力和应对变化的适应能力。
非常不同意
非常同意
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12.
动态闭环： 我具备对领导力成长过程进行自我监控的能力，能够将“知—行—协同”转化为持续进化的动态闭环。
非常不同意
非常同意
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13.
长远规划： 我能够将传统文化中“经世致用”的理想融入个人职业规划，使个人发展与社会需求及国家战略相契合。
非常不同意
非常同意
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