第一师高级中学教师教学情况调查问卷（体育）

1.该教师上课是否准时，不迟到、不早退?

总是准时

偶尔迟到或早退

经常不准时

2.该教师是否存在拖堂现象，经常占用课间休息时间?

基本不拖堂

偶尔拖堂（每周1-2次）

经常拖堂（几乎每天或每次课）

3.该教师在课堂上是否经常讲述与本节课教学内容无关的话题（如过多个人故事、闲聊等）?

基本没有，紧扣教学内容

偶尔有，但时间较短

经常有，影响教学进度

4.该教师是否仅照念PPT或教材，缺乏自己的讲解与拓展?

不是，讲解生动，PPT仅为辅助

有时依赖PPT，但会有补充讲解

经常照念PPT/教材，讲解枯燥

5.该教师是否存在体罚、辱骂、讽刺或其他不当教育行为?

从未有过

偶尔有言语不当（如讽刺、打击）

曾有过体罚或严重辱骂行为

6.该教师的教学内容是否贴合教学大纲与高考考点，重点突出?

高度贴合，系统清晰

基本贴合，但重点不够突出

偏离较多，内容散乱

7.该教师是否注重知识体系的构建与前后内容的联系?

经常梳理体系，联系紧密

偶尔提及联系

很少构建体系，知识点孤立

8.该教师是否会根据学生实际掌握情况灵活调整教学进度与难度?

经常调整，关注学情

偶尔调整

基本按固定计划，很少调整

10.

9.该教师在课堂上是否有效组织学生互动（如提问、讨论、小组合作等）?

经常组织，形式多样

偶尔有互动，但以教师讲授为主

很少有互动，几乎是“满堂灌”

11.

10.该教师的课堂节奏是否适合大多数同学的接受能力?

节奏适中，大多数同学能跟上

有时过快，部分同学跟不上

有时过慢，效率不高

12.

11.该教师对学生在课堂上的提问或困惑，是否能给予耐心、清晰的解答?

总是耐心解答，引导思考

有时解答较匆忙

经常忽视或简单应付

13.

12.你认为该教师布置的作业量如何?

太多，完全做不完

偏多，经常挤占自主复习时间

适量，能在合理时间内完成

偏少，练习量不足

14.

13.该教师布置的作业是否具有针对性（如针对薄弱点、易错点、分层设计）?

针对性强，有分层设计

有一定针对性，但以统一作业为主

针对性弱，多为重复性或机械性作业

15.

14.该教师的作业是否能做到全批全改?

总是全部批改

大部分批改，偶尔抽查或集体讲评

经常只对答案或很少批改

基本不批改

16.

15.作业批改后，该教师是否提供有价值的反馈（如错因分析、改进建议、面批等）?

反馈详细，有指导性

有简单评语或等级

仅批改对错，无反馈

17.

16.该教师对学生的态度是否尊重、平等?

总是尊重，师生关系融洽

基本尊重，但有时急躁

经常表现出不耐烦或不尊重

18.

17.你是否愿意在课后向该教师请教问题或谈心?

非常愿意，教师很亲切

一般，有事才会去

不愿意，感到有距离或压力

19.

18.该教师是否关注你的学习状态与情绪变化，并给予关心或鼓励?

经常主动关心

偶尔询问

很少关注

20.

19.你对该教师的课堂教学满意度如何?

非常满意

基本满意

不太满意

不满意

21.

20.你对该教师的综合评价是什么?

优秀

良好

合格

较差

22.

21.你认为该教师最突出的优点是什么?（可多选）【多选题】

23.

22.你认为该教师最需要改进的方面是什么?（可多选）【多选题】

24.

23.（开放题）请写下你对该教师具体的教学建议、意见或印象最深的一件事: