《宏观经济学》课程评估学生反馈信息调查问卷

亲爱的同学：
你好！为全面了解《宏观经济学》课程的教学情况，推进课程持续改进与建设，特开展本次问卷调查。本问卷约需10-15分钟填写。
填写说明：
本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，请根据真实感受作答。
所有数据仅用于课程教学研究与质量评估，不影响任何课程成绩评定。
除特别注明外，均为单选题，请在最符合的选项前打“√”。
评分题采用五级评分制：5分=完全认同/非常满意，4分=认同/满意，3分=基本认同/一般，2分=不认同/不满意，1分=完全不认同/非常不满意。
感谢你的配合与支持！
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你的年级:
A. 22级
B. 23级
C. 24级
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你的专业类别:
A. 经济学类（含经济学、金融学、国际经济与贸易、统计学、资源与环境经济学等）
B. 管理类（含工商管理、会计学、财务管理等）
C. 理工类
D. 人文社科类（除经济管理外）
E. 其他
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你之前是否修读过以下经济学相关课程?（可多选）【多选题】
A. 从未学过，这是第一次接触经济学
B. 高中阶段学过《经济生活》或类似内容
C. 修读过《经济学原理》
D. 修读过《微观经济学》
E. 修读过其他经济学通识课程
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你认为自己的数学基础如何?
A. 很好（完全不怕数学）
B. 较好（能应对一般计算）
C. 一般（勉强能跟上）
D. 较差（看到数学就头疼）
E. 很差（严重担心数学会影响经济学学习）
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对于《宏观经济学》的课程目标与知识能力培养的要求，你了解的程度如何?
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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授课教师在开课初期是否清晰说明了本课程的课程目标及其与毕业要求的对应关系?
A. 是，非常清晰
B. 是，比较清晰
C. 一般
D. 不太清晰
E. 完全没有说明
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你认为《宏观经济学》在专业课程体系中的基础性地位与作用是否明确?
A. 非常明确
B. 比较明确
C. 一般
D. 不太明确
E. 完全不明确
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你认为本课程与先修课程（如微观经济学）之间的衔接是否合理?
A. 非常合理
B. 比较合理
C. 一般
D. 不太合理
E. 未修读先修课程/无法判断
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你认为课程教学内容与课程目标、教学大纲的一致性如何?
A. 非常一致
B. 比较一致
C. 一般
D. 不太一致
E. 完全不一致
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你认为教学内容的深度和广度是否满足课程要求?
A. 完全满足
B. 比较满足
C. 一般
D. 不太满足
E. 完全不满足
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课程内容是否及时融入了学科最新发展成果或现实经济热点问题?
A. 非常多
B. 比较多
C. 一般
D. 比较少
E. 完全没有
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你认为课程中是否注重科学思维、学术规范与责任意识的培养?
A. 非常注重
B. 比较注重
C. 一般
D. 不太注重
E. 完全不注重
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课程的进度安排是否合理?
A. 非常合理
B. 比较合理
C. 一般
D. 不太合理
E. 非常不合理
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你能否跟上课程的进度?
A. 完全能跟上
B. 基本能跟上
C. 一般
D. 比较吃力
E. 完全跟不上
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教师在教学过程中是否注重启发式、互动式教学?
非常多
比较多
一般
比较少
完全没有
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课堂互动情况如何?你的参与度高吗?
A. 互动很多，参与度很高
B. 互动较多，参与度较高
C. 一般
D. 互动较少，参与度较低
E. 几乎没有互动
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教师在教学过程中是否恰当、充分地使用了现代教育技术手段（如多媒体课件、线上教学平台等）?
A. 非常充分
B. 比较充分
C. 一般
D. 不太充分
E. 完全没有使用
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网络教学平台（如学习通等）的资源是否丰富，能否有效辅助你的课前预习与课后巩固?
A. 非常丰富，帮助很大
B. 比较丰富，有一定帮助
C. 一般
D. 资源较少，帮助不大
E. 几乎没有使用
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本课程的作业布置量是否合理?
非常合理
比较合理
一般
偏多/偏少（请注明:）
非常不合理
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教师是否及时批改作业并反馈?
A. 总是及时批改并反馈
B. 大多数时候及时
C. 一般
D. 很少及时批改
E. 从不批改
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教师是否安排辅导答疑?答疑是否及时、有效?
A. 安排很充分，非常有效
B. 安排较多，比较有效
C. 一般
D. 安排较少，效果一般
E. 没有安排答疑
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你认为本课程的考核方案（含过程性考核与期末考核）是否科学合理?
A. 非常合理
B. 比较合理
C. 一般
D. 不太合理
E. 非常不合理
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你认为期末考核的命题是否注重考察基础知识掌握程度和综合运用能力?
A. 非常注重
B. 比较注重
C. 一般
D. 不太注重
E. 完全不注重
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你认为课程的考核方式与内容是否能够有效支撑课程目标的达成?
A. 完全能支撑
B. 基本能支撑
C. 一般
D. 不太能支撑
E. 完全不能支撑
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全面系统地理解和掌握宏观经济学的基本概念、理论和方法，掌握宏观经济总量指标及相互关系
完全达成5分
达成4分
基本达成3分
基本未达成2分
完全未达成1分
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深入理解宏观经济运行机制，正确认识通货膨胀、失业等宏观经济问题
完全达成5分
达成4分
基本达成3分
基本未达成2分
完全未达成1分
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具备运用宏观经济学基本理论和现代经济分析方法分析宏观经济现象的能力
完全达成5分
达成4分
基本达成3分
基本未达成2分
完全未达成1分
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能够分析宏观经济政策对经济运行的影响，具备一定的政策分析与评价能力
完全达成5分
达成4分
基本达成3分
基本未达成2分
完全未达成1分
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了解我国宏观经济发展形势与政策目标，培养爱国情怀与时代责任感
完全达成5分
达成4分
基本达成3分
基本未达成2分
完全未达成1分
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具备运用图表、数据支持经济分析的基本能力
完全达成5分
达成4分
基本达成3分
基本未达成2分
完全未达成1分
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请根据你的学习收获和实际感受作答。你认为本课程的授课形式与内容是否能够支撑课程目标的达成?
完全能支撑
基本能支撑
一般
不太能支撑
完全不能支撑
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通过本课程的学习，你对基本理论、基础知识的掌握情况如何?
A. 非常扎实
B. 比较扎实
C. 一般
D. 比较薄弱
E. 非常薄弱
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你认为本课程是否为后续专业课程的学习奠定了良好基础?
A. 奠定了非常好的基础
B. 奠定了较好的基础
C. 一般
D. 基础比较薄弱
E. 完全没有帮助
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你对本课程教学的整体满意度如何?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
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总体而言，你认为本课程对你的学习和成长是否有帮助?
A. 帮助非常大
B. 帮助比较大
C. 一般
D. 帮助不大
E. 完全没有帮助
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你认为课程内容是否融入了思政元素（如国家经济政策、中国特色社会主义经济实践等）?
融入非常多，自然贴切
融入较多，比较自然
一般
融入较少，比较生硬
完全没有融入
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通过课程学习，你是否更加关注国家经济政策与宏观经济发展?
A. 是的，更加关注了
B. 有一定影响
C. 一般
D. 影响不大
E. 没有影响
你认为本课程在教学方式、教学内容或考核方式等方面是否有突出的特色或亮点?请简要说明:
你对《宏观经济学》课程的建设与改进有何建议?（开放题）
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