思政实践视域下三明特教课业与手工美育志愿服务调研问卷

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1.
你的专业大类：
A.经管类
B.文史哲类
C.理工类
D.艺术类
E.其他
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2.
 你参与本次特教志愿服务累计时长：
A.10小时以内
B.10–30小时
C.31–60小时
D.60小时以上
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3.
参与服务前，你是否接受过特殊教育相关岗前培训？
A.完整系统培训
B.简单讲解培训
C.完全无培训直接上岗
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4.
综合你的服务经历，你认为自身的服务能力是否适配特殊儿童的学习与美育需求？
A.完全能够胜任
B.基本可以，偶尔存在困难
C.较难适配，经常无从下手
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5.
手工美育教学中，你最需要提升的能力？
A.手工分步指导、手把手教学能力
B.课堂控场与秩序管理能力
C.课程设计、主题创新能力
D.根据学生差异调整教学的能力
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6.
课业辅导课程最需要改进的方向？
A.降低知识点难度，贴合特教学情
B.增加趣味性，避免枯燥固化
C.针对性查漏补缺、个性化辅导
D.放缓辅导节奏、增加耐心引导
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7.
你认为对拉近师生距离、建立信任感帮助最大的是？
A.一对一课业耐心辅导
B.趣味手工互动、动手合作
C.陪伴倾听、情绪安抚
D.多频次长期稳定服务
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8.
你是否愿意长期持续参与特教志愿服务？
A.非常愿意长期坚持
B.有空可短期参与
C.不太愿意继续参与
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9.
开展课业辅导、手工美育课堂过程中，你遇到的最大困难是？【多选题】
A.特殊儿童理解能力弱、接受速度慢
B.学生注意力分散、课堂配合度不稳定
C.学生容易出现情绪躁动、哭闹、抗拒等情况
D.缺乏特教专业教学、沟通、引导技巧
E.手工课程难度、教学节奏难以适配学生能力
F.课堂纪律把控与现场管理难度大
G.缺少老师现场指导，遇到问题无法及时解决
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10.
后续服务中，你最需要学校、指导老师提供哪些支持？（多选）【多选题】
A.特教沟通技巧、情绪处理培训
B.课业辅导教案、手工课程模板
C.特教老师随堂指导
D.志愿经验交流、复盘总结机会
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11.
本次特教志愿服务对你个人思想与综合素质的收获？【多选题】
A.增强社会责任感、青年担当意识
B.理解教育公平、平等包容的意义
C.深化助残扶弱、公益服务的认知
D.锻炼耐心、沟通、志愿服务能力
E.无明显收获
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12.
你认为构建长期、可持续的特教志愿服务模式，最关键的是？【多选题】
A.稳定志愿队伍，减少人员频繁轮换
B.打造标准化、系列化“课业+美育”成套课程
C.建立校方、高校双向督导机制
D.建立常态化复盘、改进机制
E.适当完善激励保障机制
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13.
本次特教志愿服务对你个人的思想认知、社会责任、实践能力带来了哪些具体成长？
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