隔代教育环境下农村留守儿童阅读现状调查问卷（家长卷）

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解隔代教育环境下农村留守儿童的阅读现状，您的回答对我们的研究非常重要。请您根据孩子的实际情况和您的真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。
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1.
您与孩子的关系
父母
祖父
祖母
外祖父
外祖母
其他监护人
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2.
您的年龄
50岁及以下
51-60岁
61-70岁
70岁以上
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3.
您的文化程度
小学
初中
高中/中专
大专及以上
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4.
孩子目前就读的年级
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5.
孩子是否为留守儿童
是
否
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6.
孩子平均每周的课外阅读时间大约是多少
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5-7小时
7小时以上
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7.
您家中是否有专门的儿童阅读空间
有独立书房
有固定角落
没有专门空间
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8.
您认为孩子的阅读培养重要吗
非常重要
比较重要
一般
不太重要
很不重要
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9.
您通常会为孩子购买哪些类型的课外读物【多选题】
故事绘本
科普读物
文学名著
童话寓言
历史读物
漫画卡通
学习辅导资料
其他
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10.
您对孩子阅读以下方面的关注程度
非常关注比较关注一般不太关注不关注
阅读兴趣的培养
阅读兴趣的培养
阅读习惯的养成
阅读习惯的养成
阅读内容的选择
阅读内容的选择
阅读时间的安排
阅读时间的安排
阅读后的理解与交流
阅读后的理解与交流
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11.
您能否指导孩子的阅读？（如讲解生字、分析内容、引导思考等）
完全能指导
基本能指导
只能简单指导
无法指导
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13.
您是否需要一些儿童阅读指导方法和技巧【多选题】
非常需要
比较需要
一般
不太需要
完全不需要
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14.
您认为影响孩子阅读的主要因素有哪些【多选题】
缺乏合适的阅读材料
孩子对阅读不感兴趣
没有足够的时间
隔代阅读
家长缺乏指导能力
家庭阅读氛围不足
其他
15.
您认为改善孩子阅读现状，最需要哪方面的支持（可多选）【多选题】
免费/低价的儿童读物
阅读指导方法培训（针对监护人）
学校加强阅读教学与引导
村部完善阅读场所与服务
减少孩子电子产品使用时间
父母远程参与孩子阅读
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