泛娱乐化短视频对小学生自我认同与价值观的影响调查问卷

一、基本信息

1.你的性别:

A. 男

B. 女

3.你的成绩如何:

A.优秀

B. 良好

C. 中等

D. 差

4.你在班里是否担任班委

A.是

B.否

5.你所在的学校类型:

A.城市公办小学

B. 城市民办小学

C. 乡镇小学

D. 农村小学

二、短视频使用情况

6.你是否经常看泛娱乐化短视频（比如搞笑段子、网红打卡、游戏直播、颜值穿搭、趣味挑战类等）?

A.从不看

B. 偶尔看（每周 1-2 次）

C. 经常看（每周 3-5 次）

D. 天天看

7.你每次看泛娱乐化短视频的时长大概是?

A.不到半小时

B. 半小时 - 1 小时

C. 1-2 小时

D. 2 小时以上

8.你通常通过什么设备看泛娱乐化短视频?（可多选）【多选题】

10.你喜欢看的泛娱乐化短视频类型有哪些?（可多选）【多选题】

11.你看泛娱乐化短视频的原因是？【多选题】

三、自我认同相关情况

	非常不符合	不太符合	一般符合	比较符合	非常符合
12.我会因为短视频里的人长得好看、穿得时髦，觉得自己不够优秀。
12.我会因为短视频里的人长得好看、穿得时髦，觉得自己不够优秀。
13.我会模仿短视频里博主的说话方式、动作或穿着，希望得到同学的认可。
13.我会模仿短视频里博主的说话方式、动作或穿着，希望得到同学的认可。
14.我清楚自己的优点（比如善良、爱学习、体育好），不会因为短视频里的内容否定自己。
14.我清楚自己的优点（比如善良、爱学习、体育好），不会因为短视频里的内容否定自己。
15.看到短视频里别人的 “完美生活”（比如经常旅游、有很多玩具），我会觉得自己的生活不够好。
15.看到短视频里别人的 “完美生活”（比如经常旅游、有很多玩具），我会觉得自己的生活不够好。
16.我相信自己的想法和选择，不会因为短视频里大多数人的做法而改变自己。
16.我相信自己的想法和选择，不会因为短视频里大多数人的做法而改变自己。
17.看完泛娱乐化短视频后，我会更清楚自己喜欢什么、不喜欢什么。
17.看完泛娱乐化短视频后，我会更清楚自己喜欢什么、不喜欢什么。

四、价值观相关情况

	非常不符合	不太符合	一般符合	比较符合	非常符合
18.我觉得短视频里 “网红” 的生活很轻松，成功不需要付出太多努力。
18.我觉得短视频里 “网红” 的生活很轻松，成功不需要付出太多努力。
19.我会要求家长购买短视频里推荐的玩具、零食或衣服。
19.我会要求家长购买短视频里推荐的玩具、零食或衣服。
20.我认为 “受欢迎” 比 “努力学习” 更重要（比如像短视频里的博主那样有很多粉丝）。
20.我认为 “受欢迎” 比 “努力学习” 更重要（比如像短视频里的博主那样有很多粉丝）。
21.我觉得短视频里的 “趣味挑战”（比如恶搞他人、危险动作）很有趣，想尝试。
21.我觉得短视频里的 “趣味挑战”（比如恶搞他人、危险动作）很有趣，想尝试。
22.我相信短视频里的所有信息都是真实的（比如产品功效、人物经历）。
22.我相信短视频里的所有信息都是真实的（比如产品功效、人物经历）。
23.我认为朋友之间的相处应该像短视频里那样，经常一起拍搞笑视频、做挑战。
23.我认为朋友之间的相处应该像短视频里那样，经常一起拍搞笑视频、做挑战。
24.我觉得 “赚钱多、名气大” 就是成功，就像短视频里的博主那样。
24.我觉得 “赚钱多、名气大” 就是成功，就像短视频里的博主那样。

五、引导与干预情况

25.家长是否会限制你看泛娱乐化短视频的时间或内容?

A. 完全不限制

B.偶尔提醒

C.严格限制时间和内容

D. 禁止看所有短视频

26.家长是否会和你讨论短视频里的内容（比如哪些是真实的、哪些不合适）?

A. 从不讨论

B. 偶尔讨论

C. 经常讨论

27.学校是否教过如何正确看待短视频、辨别短视频里的虚假信息?

A. 从没教过

B. 偶尔提到

C. 专门上过相关课程 / 主题班会

28.当你看到短视频里不合适的内容（比如暴力、恶搞、浪费粮食），你会怎么做?

A. 继续看下去

B. 马上划走

C. 告诉家长 / 老师

D. 举报该视频

29.你是否希望得到关于如何正确看短视频的指导（比如怎么控制时间、怎么辨别好坏）?

六、开放题

30.你觉得泛娱乐化短视频给你带来的最大好处是什么?

31.你觉得泛娱乐化短视频有哪些让你觉得不好的地方?

32.你希望家长 / 学校 / 短视频平台在短视频使用方面，为你们做些什么?