你的兴趣种子,长成什么样子了?
——一场关于“未来”的邀请和对话

同学,你好~

        我是心理老师余老师。很期待下周一能和大家一起,再开展一次生涯探索之旅!

        临近期末,希望这节课能让你在忙碌的备考中,获得一次整理思绪的机会,也获得一次新鲜的体验与放松。下学期就要升高二了,经过选科走班,你可能已经开始思考未来的专业方向。课前,真诚邀请你花一小会儿,做一次小小的“学年梳理”。

       这里没有标准答案,只是一个真实表达的空间。我们一起来看看,关于兴趣、关于未来,你有了哪些新的成长和发现。

       

       背景说明:上学期生涯课学习过两个相关知识——霍兰德职业兴趣理论,帮你了解了自己的兴趣类型和匹配的职业方向;兴趣层级理论,带你区分了“单纯好玩”和“真正有发展价值”的兴趣。我曾与咱们高一7班同学一起寻找自己的兴趣种子,畅想它们未来长成独属于自己的兴趣树。现在,你的兴趣种子,长成什么样子了?

       这份问卷帮你快速回忆这些,然后带着真诚思考和放松的心情来上课。我也想通过它更了解大家的近况,根据你的真实情况作答即可。完成约需8-10分钟。感谢你的参与和配合!

*
姓名
*
性别
*
Q1:上学期学完霍兰德职业兴趣理论,你的职业兴趣代码是什么?
我记得,我的代码是
记不太清了,大概是这几个字母
完全忘了

提示:

R实用型(如:建筑师、机械工程师)

I研究型(如:实验室研究员、数据分析师、天文学家)

A艺术型(如:插画师、设计师、游戏原画师、编剧)

S社会型(如:教师、心理咨询师、医生、人力资源)

E企业型(如:创业者、产品经理、律师、市场策划)

C事务型(如:会计、审计师、数据分析师、图书管理员)

*
Q2:知道自己的兴趣代码后,这半年你有没有在相关领域做过更多体验或了解?【多选题】
有,我主动去了解了相关的大学专业或职业信息
有,我参加了相关的社团、比赛或活动
有,我在生活中更多地去做了
想过,但没时间或没找到机会
没有特意去做
其他:
*

Q3:上学期学的兴趣三个层次,你还记得吗?

记得,能清楚区分
有点印象
不太记得了

帮你回忆一下:

· 有趣:单纯觉得好玩,或好奇驱使浅尝辄止——可能三分钟热度。

· 乐趣:愿意花时间投入、主动学习,逐渐有成就感——需要坚持来提升能力。

· 志趣:和个人价值、未来方向连接,想把它变成人生的一部分——需要深入探索来确认价值。

问卷星提供技术支持
举报