“双碳”背景下大学生环保行为与意识调查

本问卷旨在了解“双碳”（碳达峰、碳中和）背景下大学生的环保认知、态度与日常行为，所有数据仅用于课程实践分析，匿名填写，感谢参与！
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1.
您的性别
A.男
B.女
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2.
你的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3.
你的专业类别是？
A. 理工科
B. 人文社科
C. 经管法
D. 艺术体育
E. 农林医
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4.
你对“碳达峰、碳中和”（双碳）目标的了解程度如何？
A. 非常了解（能准确说出含义和时间节点）
B. 比较了解（知道基本含义）
C. 一般（听说过，但不清楚具体内容）
D. 不太了解（仅听过名词）
E. 完全不了解
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5.
你主要通过哪些渠道获取“双碳”相关信息？（多选）【多选题】
A. 课堂/专业学习
B. 新闻媒体（电视、报纸）
C. 网络新媒体（微博、抖音、B站等）
D. 校园宣传活动/讲座
E. 同学/朋友交流
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6.
关于“双碳”与环保，你认同以下哪些说法？（多选，不限项）【多选题】
A. 实现“双碳”目标与每个人的日常生活密切相关
B. 我愿意为环保而改变自己的一些生活习惯（如减少使用一次性物品）
C. 我认为大学生有责任在校园中带头践行低碳行为
D. 环保行为主要靠政府和企业，个人作用不大
E. “双碳”目标离我很远，不太关心
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7.
在日常生活中，你经常做到以下哪些环保行为？（多选，不限项）【多选题】
A. 离开宿舍/教室时随手关灯、关空调
B. 自带水杯、购物袋，减少一次性塑料使用
C. 双面打印或使用二手纸
D. 对废弃电池、快递盒等进行分类投放
E. 优先选择步行、共享单车或公共交通出行
F. 很少做到以上行为
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8.
你平均每周使用一次性餐具（外卖餐盒、一次性筷子等）的次数大约是？
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 6-9次
E. 10次及以上
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9.
在学校或社区组织“双碳”主题的环保活动时，你通常的做法是？
A. 主动报名并积极参与
B. 偶尔关注，时间合适就参加
C. 知道但不参加
D. 完全不关心
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10.
你认为影响大学生践行低碳行为的主要障碍是？（限选两项）【最多选择2项】
A. 环保意识不强，觉得与自己无关
B. 身边缺乏低碳氛围或同伴影响
C. 校园内环保设施不完善（如分类垃圾桶少、共享单车不足）
D. 低碳行为成本更高或更麻烦（如自带餐具不便）
E. 对“双碳”知识了解太少，不知如何做
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11.
你希望学校在提升学生“双碳”意识与行为方面做哪些努力？（多选，不限项）【多选题】
A. 开设“双碳”相关通识课程或讲座
B. 开展低碳打卡、旧物回收等趣味活动
C. 增加校园内节能设施（感应灯、直饮水点）
D. 将低碳行为纳入综合素质评价
E. 提供更多共享单车/充电桩等便利条件
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