| 非常合理 | 合理 | 基本合理 | 不合理 | 非常不合理 |
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| 目标1【师德高尚】:具有坚定的理想信念，热爱祖国，践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针；有坚定的职业理想和深厚的教育情怀，根植红土，依法执教，扎根基层，爱岗敬业，为人师表，立德树人，关爱学生，立志成为“四有”好老师。 |
目标1【师德高尚】:具有坚定的理想信念，热爱祖国，践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针；有坚定的职业理想和深厚的教育情怀，根植红土，依法执教，扎根基层，爱岗敬业，为人师表，立德树人，关爱学生，立志成为“四有”好老师。 | | | | | |
| 目标2【专业扎实】:掌握化学思想方法、学科基础理论与实验技能，熟悉化学与其它学科及社会实践的联系，形成扎实的学科知识体系；具备先进教育理念，能将化学专业知识与中学化学教育有机结合，善于运用教育理论、现代信息技术及AI教学工具，结合学校实际、学生身心发展与学科特点，有效开展中学化学教学工作并解决教学中的实际问题；具备学科整合与教学研究能力，形成“AI赋能、精准施教、持续改进”的教学素养。 |
目标2【专业扎实】:掌握化学思想方法、学科基础理论与实验技能，熟悉化学与其它学科及社会实践的联系，形成扎实的学科知识体系；具备先进教育理念，能将化学专业知识与中学化学教育有机结合，善于运用教育理论、现代信息技术及AI教学工具，结合学校实际、学生身心发展与学科特点，有效开展中学化学教学工作并解决教学中的实际问题；具备学科整合与教学研究能力，形成“AI赋能、精准施教、持续改进”的教学素养。 | | | | | |
| 目标3【有效育人】:具备德育为先理念、良好的心理素质和交流合作能力，能有效地组织和开展班、团主题教育和社团活动，建设好班级；能将德育原理和方法与中学化学教学育人方法有机融合，开展学科育人；能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育和生涯发展教育，引领中学生成长和发展。 |
目标3【有效育人】:具备德育为先理念、良好的心理素质和交流合作能力，能有效地组织和开展班、团主题教育和社团活动，建设好班级；能将德育原理和方法与中学化学教学育人方法有机融合，开展学科育人；能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育和生涯发展教育，引领中学生成长和发展。 | | | | | |
| 目标4【持续发展】:具有终身学习和专业发展意识、沟通技巧和团队协作精神，能通过了解国内外基础教育的改革现状与发展动态，与时俱进地更新教育理念，具有教育反思能力和批判性思维，能实现教育教学能力和水平的持续提升。 |
目标4【持续发展】:具有终身学习和专业发展意识、沟通技巧和团队协作精神，能通过了解国内外基础教育的改革现状与发展动态，与时俱进地更新教育理念，具有教育反思能力和批判性思维，能实现教育教学能力和水平的持续提升。 | | | | | |
