高职院校《思想道德与法治》课程学习现状与实践需求调查问卷（学生版）

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1.
你的性别
男
女
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2.
你所在年级
大一
大二
大三
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3.
你所在专业大类
装备制造大类
电子与信息大类
财经商贸大类
土木建筑大类
交通运输大类
文化艺术大类
其他
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4.
你是否为学生干部
是
否
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5.
你对《思想道德与法治》课程的整体态度是
非常重视，主动学习
比较重视，认真完成任务
一般，及格就行
不重视，被动应付
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6.
你目前上课的出勤情况
全勤
偶尔缺勤
缺勤较多
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7.
课堂上你主要的状态是
认真听讲、积极思考互动
偶尔听讲，大部分时间玩手机/发呆
基本不听，完成其他作业
做与课堂无关的事情
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8.
你认为这门课对你的价值是【多选题】
树立正确三观、坚定理想信念
提升道德修养、规范言行举止
增强法律意识、学会依法办事
助力职业素养、适应职场要求
应对考试、完成学分
没什么作用
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9.
你学习这门课的主要动力来自【多选题】
个人成长需要
未来就业与职业发展
老师课堂有吸引力
课程考核严格
学校与班级要求
无明显动力
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10.
你最喜欢的课程内容模块是【多选题】
人生青春与理想信念
道德修养与文明素养
宪法法律基本知识
职业伦理与职场道德
法治安全与权益保护
红色文化与航天精神
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11.
你认为当前课程内容存在的主要问题是【多选题】
理论太多、太抽象，听不懂
与专业、职业结合不够
与现实生活、社会热点脱节
内容枯燥、吸引力不强
案例老旧、不贴近高职学生
没有问题
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12.
你最希望增加哪些实践类内容【多选题】
红色基地参观、主题研学
志愿服务、社区实践、文明劝导
法治宣讲、模拟法庭、情景演练
职业伦理案例研讨、职场诚信训练
社会调研、主题演讲、辩论赛
先进人物、劳模工匠分享
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13.
你希望实践教学与哪些场景结合【多选题】
校园文明建设
班级与宿舍治理
企业实习实训
乡村振兴服务
法治宣传岗位
青年志愿服务
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14.
你目前课堂最常见的教学方式是
教师讲授为主
案例讨论
视频观看
小组活动
实践体验
其他
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15.
你最喜欢的课堂形式是【多选题】
案例分析、热点解读
情景模拟、角色扮演
小组讨论、辩论展示
视频微课、线上学习
实践体验、实地教学
劳模/企业导师进课堂
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16.
你认为老师在课堂上存在的主要问题是【多选题】
照本宣科、缺乏互动
脱离学生实际、语言生硬
实践活动太少、形式单一
考核方式死板、只看试卷
没有问题
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17.
你是否愿意主动参与课程实践活动
非常愿意
愿意，有时间就参加
一般，看要求
不愿意，占用时间
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18.
你对当前课程考核方式的看法
很合理
基本合理
不合理，需要改革
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19.
你认为当前考核最主要的问题是
只看期末一张卷
平时成绩占比低
不重视实践表现
评价标准不清晰
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20.
你希望课程成绩如何构成【多选题】
课堂出勤与表现
作业与笔记
实践活动参与
志愿服务时长
主题报告/演讲/展示
期末考试
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21.
经过课程学习，你认为自己在哪些方面提升最明显【多选题】
理想信念更加坚定
道德行为更加文明规范
法律意识、法治观念增强
团队合作、责任担当提升
职业素养、职场认知提升
几乎没有提升
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22.
你认为自己目前最欠缺的是【多选题】
理想信念、奋斗精神
道德修养、文明习惯
法律知识、维权能力
实践能力、担当精神
职业诚信、敬业态度
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23.
你认为《思想道德与法治》课程最需要改革的是【多选题】
教学内容，更贴近生活与职业
教学方法，增加实践与互动
考核方式，注重过程与实践
师资课堂，更生动更接地气
实践条件，提供更多平台
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24.
你一学期能接受几次课程集中实践
1次
2—3次
4次及以上
无所谓
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25.
你对本课程实践导向改革还有哪些具体意见、建议或想法？
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