2025年思想政治等级考考试评价工作问卷调查（补充）

尊敬的老师：

        你好！感谢你参加本次考试研究的调研工作，你的回答很重要，请如实回答调研问题。

        感谢！
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1.
你的姓名：
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2.
学校所在区
宝山
崇明
奉贤
虹口
黄浦
嘉定
金山
静安
闵行
浦东新区
普陀
青浦
松江
徐汇
杨浦
长宁
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19.
判断三大综合题的情境复杂程度（填写数字3、2、1，3表示最复杂，1表示相对简单，2表示居于中间）【多选题】
综合题一：遇见沪派江南。说说你判断的理由：
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”。说说你判断的理由：
综合题三：中国与世界相通相容。说说你判断的理由：
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20.
评价综合题命题质量（填写数字3、2、1，3表示质量最高，1表示命题质量相对较差，2表示居于中间）【多选题】
综合题一：遇见沪派江南。说明你判断的理由：
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”。说明你判断的理由：
综合题三：中国与世界相通相容。说明你判断的理由：
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21.
在教学过程中，学生有机会遇到并展开思考三大综合题相关主题的情况（填写数字5、4、3、2、1。5表示“有机会频繁遇到并展开思考5次以上”；4表示“有一定机会遇到并展开思考4-5次”；3表示“有机会遇到并展开思考2-3次”；2表示“很少有机会遇到并展开思考，可能仅1次”；1表示“没有机会遇到此类主题”）

【多选题】
综合题一：遇见沪派江南
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”
综合题三：中国与世界相通相容
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22.
表达你对主观题的喜爱程度（填写数字3、2、1，3表示特别喜爱，1表示特别不喜爱，2表示居于中间）【多选题】
综合题一：遇见沪派江南——第5题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第9题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第10（2）题
综合题三：中国与世界相通相容——第15题
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23.
教学过程中给，你是否向学生讲过类似主观题？（填写数字3、2、1、0。3表示经常讲；2表示讲过几次；1表示讲得少；0表示从未讲过）【多选题】
综合题一：遇见沪派江南——第5题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第9题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第10（2）题
综合题三：中国与世界相通相容——第15题
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24.
以下哪些主观题让学生感到措手不及【多选题】
综合题一：遇见沪派江南——第5题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第9题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第10（2）题
综合题三：中国与世界相通相容——第15题
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25.
以下哪些主观题答题时间会超过学生预期【多选题】
综合题一：遇见沪派江南——第5题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第9题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第10（2）题
综合题三：中国与世界相通相容——第15题
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26.
判断主观题难易（填写数字3、2、1，3表示较难，1表示较容易，2表示难度中等）【多选题】
综合题一：遇见沪派江南——第5题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第9题
综合题二：“法律明白人”“法治带头人”——第10（2）题
综合题三：中国与世界相通相容——第15题
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27.
用百分比表示已经毕业的2025届政治等级考学生的结构（填写数字5、4、3、2、1。5表示占绝大多数（约80%以上），4表示占大多数（约60%-80%），3表示占一半（约40%-60%左右），2表示占少数 (约10%-40%），1表示占极少数（约10%以下）【多选题】
年级头部学生占比：
年级中等偏高上学生占比：
年级中等水平学生占比：
年级中等偏下学生占比：
年级尾部学生占比：
艺术体育等特长生学生占比：
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28.
运用百分比表示你对教材板块的重视程度（填写数字3、2、1、0。3表示非常重视，2表示较重视，1表示不太重视，0表示从未注意这部分内容）【多选题】
正文
综合实践
探究与分享
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专家点评
示例评析
目录
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29.
评估以下因素影响你校学生成绩的权重（填写数字3、2、1、0。3表示强烈影响，2表示有一定影响、1，影响力较校，0不会有影响）【最多选择2项】
学生
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