《学前教育法》背景下师德师风建设的新挑战与应对策略

园所管理者调查问卷

(适用对象:园长、副园长、保教主任等管理人员)

尊敬的园长、老师:

您好!我们是《〈学前教育法〉背景下幼儿园师德师风建设的新挑战与应对策略》课题研究小组。2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》正式实施,学前教育全面迈入法治化新阶段,师德师风建设由道德倡导转向法律刚性约束。为精准掌握我县公办、民办城乡幼儿园师德建设真实现状,厘清新法落地过程中的现实难题,构建适配县域基层园所、可落地推行的师德建设应对策略,特开展本次专项问卷调查。

本次问卷实行匿名填写,所有数据仅用于课题学术研究,严格保密您的个人信息与作答内容,不会对外泄露、不与园所考核挂钩。问卷题目无对错之分,请您结合自身真实工作经历、园所管理实际客观作答。感谢您在百忙之中抽出宝贵时间,如实填写、积极配合,为县域学前教育师德法治化建设研究提供真实、可靠的数据支撑!

基本信息
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1.您所在园所的性质:
县城公办园
乡镇公办园
县城民办园
乡镇民办园
普惠性民办园
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2.您所在园所的规模(在园幼儿数):
100人以下
100-200人
200-300人
300人以上
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3.您的职务:
园长
副园长
保教主任
其他管理岗位
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4.您从事学前教育管理工作的年限:
3年以下
3-5年
5-10年
10年以上
【第一部分:《学前教育法》认知与应用】
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5.您对《学前教育法》中关于师德师风建设的相关规定了解程度如何?
非常了解,能准确说出具体条款
比较了解,知道主要内容
一般了解,听说过但不详细
不太了解,只知道有这部法律
完全不了解
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6.您是通过哪些途径了解《学前教育法》的?(可多选)【多选题】
教育部门组织的培训
园所内部学习
网络媒体报道
同行交流
自主阅读法律文本
其他
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7.您认为《学前教育法》对师德师风建设提出了哪些新要求?(可多选)【多选题】
教师准入门槛提高(如教师资格、背景审查)
师德考核机制更严格、更具体
明确了教师职业行为的负面清单
家长监督与参与权利更明确
违规行为的处罚力度加大
师德培训的要求更制度化
保障教师权益的条款更完善
其他
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8.《学前教育法》实施后,您所在园所是否已根据新法要求调整了师德管理制度?
已全面调整
部分调整
正在计划调整
还未调整
【第二部分:师德师风建设现状】
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9.您所在园所目前已建立哪些师德师风管理制度?(可多选)【多选题】
师德承诺制度
师德考核评价制度
师德档案管理制度
师德奖惩制度
师德投诉受理制度
师德一票否决制度
新教师入职师德考察制度
其他
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10.您所在园所开展师德师风培训的频率是:
每月至少1次
每季度1次
每学期1-2次
每年1次
很少开展
从未开展
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11.您所在园所的师德培训主要采用哪些形式?(可多选)【多选题】
专家讲座
政策文件学习
优秀教师经验分享
典型案例警示教育
师德主题研讨
情景模拟演练
线上课程学习
其他
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12.您认为当前园所师德师风建设中最突出的问题是什么?(按重要性选前三项)【请选择1-3项并排序】
  • 教师队伍年轻化,职业认同感不强
  • 教师工作压力大,情绪管理困难
  • 师德评价标准不够细化,难以量化
  • 师德培训形式化,实效性不强
  • 家长期望过高,师生关系易紧张
  • 师资流动频繁,培训成果难巩固
  • 监督机制不健全,问题发现滞后
  • 教师权益保障不足,职业尊严感低
  • 其他
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13.您所在园所近一年是否发生过师德问题投诉或纠纷?
0起
1-2起
3-5起
5起以上
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14.如果发生过,主要涉及哪些方面?(可多选)【多选题】
体罚或变相体罚幼儿
言语伤害幼儿
偏心、区别对待幼儿
收受家长礼品礼金
与家长沟通态度恶劣
工作失职导致安全隐患
其他
【第三部分:六大路径建设情况】
(一)管理机制
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15.您所在园所是否有专门的师德师风建设领导小组?
有,且定期开展工作
有,但很少开展活动
没有,由其他部门兼管
完全没有
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16.您认为当前师德管理机制最大的短板是:
制度不健全
执行不到位
考核不科学
奖惩不分明
其他
(二)园本培训
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17.您所在园所的师德培训是否有系统的年度计划?
有详细计划并严格执行
有计划但执行不严格
没有书面计划,临时安排
完全没有计划
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18.您认为当前师德培训效果不佳的主要原因是:
培训内容脱离实际
培训形式单一枯燥
教师参与积极性不高
缺乏后续跟进与评价
其他
(三)教师发展
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19.您所在园所是否将师德表现与教师职称晋升、评优评先挂钩?
严格挂钩,实行一票否决
有挂钩但权重不大
名义上挂钩,实际影响不大
完全不挂钩
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20.您认为影响教师师德发展的最主要因素是:
个人职业素养
园所文化氛围
薪资待遇水平
工作压力大小
社会地位与尊重
专业成长机会
其他
(四)家园协同
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21.您所在园所通过哪些途径让家长参与师德监督?(可多选)【多选题】
家长满意度调查
家长委员会评议
园长信箱/热线
开放日观察
班级家长群反馈
没有相关机制
其他
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22.您认为家园协同在师德建设中存在的主要困难是:
家长参与积极性不高
家长评价不够客观
沟通渠道不畅通
容易引发家校矛盾
其他
(五)督促评价
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23.您所在园所的师德评价主体包括哪些?(可多选)【多选题】
园领导评价
同事互评
幼儿评价(通过观察)
家长评价
教师自评
教育主管部门评价
其他
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24.您认为当前师德评价体系存在的主要问题是:
评价指标过于笼统
评价方式主观性强
评价结果运用不足
缺乏过程性评价
其他
(六)保障体系
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25.您所在园所在师德建设方面的经费投入情况:
有专项经费且充足
有专项经费但不足
没有专项经费,从其他经费列支
基本没有投入
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26.您认为师德建设最需要哪些保障支持?(可多选)【多选题】
经费保障
政策指导
专业培训资源
教师权益保障机制
心理支持服务
激励机制
其他
【第四部分:挑战与应对】
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27.《学前教育法》实施后,您认为园所在师德师风建设方面面临的最大挑战是:
合规要求提高,管理成本增加
教师对新法要求不适应
家长维权意识增强,纠纷处理难度加大
监督力度加大,问责风险增加
师资招聘难度加大,合格教师供给不足
其他
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28.您认为公办园与民办园在师德师风建设方面最大的差异是:
师资队伍稳定性不同
管理规范程度不同
培训资源与投入不同
家长群体期望不同
政策执行力度不同
其他
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29.您认为城乡幼儿园在师德师风建设方面最大的差异是:
教师整体素质差异
培训资源可及性差异
家长教育理念差异
管理水平差异
薪资待遇差异
其他
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30.面对《学前教育法》的新要求,您最希望得到哪些方面的支持?(可多选)【多选题】
新法解读与实操培训
师德建设优秀案例与范本
教师心理援助资源
家园沟通策略指导
法律风险防控指导
师德评价工具与方法
其他
31.结合您园所的实际情况,请谈谈《学前教育法》背景下师德师风建设面临的主要挑战和您的应对思路。(开放题)
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