幼儿园区角活动材料投放使用情况调查问卷[复制]

尊敬的幼儿园教师：您好！感谢您参与本次关于幼儿园区角活动材料投放使用情况的问卷调查。本问卷旨在了解幼儿园区角活动材料投放与使用的基本情况，您的回答对我们的研究非常重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。大约需要10-15分钟完成，感谢您的支持与合作！
第一部分：基本情况
*
1.
您的教龄
1年及以下
2-3年
4-5年
6-10年
11年及以上
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2.
您所在的幼儿园类型
城镇公办幼儿园
城镇民办幼儿园
乡村公办幼儿园
乡村民办幼儿园
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3.
您所在班级的幼儿年龄段
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
混龄班
*
4.
您所在班级的幼儿人数
20人及以下
21-35人
36人及以上
第二部分：区角活动基本情况
*
5.
您所在班级目前设置的区角类型【多选题】
建构区
角色区（娃娃家、小医院等）
美工区
益智区
语言区
科学探索区
阅读区
表演区
自然角
其他（请说明）
*
6.
幼儿平均每天参与区角活动的时长
30分钟及以下
31-60分钟
61-90分钟
91-120分钟
120分钟以上
*
7.
您认为目前班级区角活动对幼儿哪些能力发展有促进作用
无促进促进较小一般促进较大促进很大
动手操作能力
动手操作能力
想象力与创造力
想象力与创造力
社交交往能力
社交交往能力
语言表达能力
语言表达能力
问题解决能力
问题解决能力
专注力
专注力
认知发展
认知发展
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8.
您对目前班级区角活动整体开展效果的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
第三部分：区角活动材料投放的基本情况
*
9.
您在投放区角材料时主要考虑的因素【多选题】
幼儿年龄特点
教育目标
幼儿兴趣
材料的安全性
材料的耐用性
材料的成本或预算
材料的层次性与挑战性
材料的可操作性
与主题活动的关联性
其他（请说明）
*
10.
您认为目前班级各类型区角材料的数量是否充足
严重不足不足基本充足充足非常充足
建构区
建构区
角色区
角色区
美工区
美工区
益智区
益智区
语言区
语言区
科学探索区
科学探索区
阅读区
阅读区
表演区
表演区
自然角
自然角
*
11.
您认为目前班级各类型区角材料的多样性如何
非常单一比较单一一般比较多样非常多样
建构区
建构区
角色区
角色区
美工区
美工区
益智区
益智区
语言区
语言区
科学探索区
科学探索区
阅读区
阅读区
表演区
表演区
自然角
自然角
*
12.
您通常通过哪些渠道获取区角活动材料【多选题】
幼儿园统一采购
教师自制
家长捐赠
幼儿自带
废旧材料回收利用
网上购买
其他（请说明）
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13.
您多久对区角材料进行一次补充或更新
每周
每两周
每月
每学期
根据需要不定期
*
14.
您在区角材料投放过程中遇到的主要困难是什么？
第四部分：区角活动材料使用的基本情况
*
15.
幼儿对不同类型区角材料的感兴趣程度
非常不感兴趣不太感兴趣一般比较感兴趣非常感兴趣
建构区材料
建构区材料
角色区材料
角色区材料
美工区材料
美工区材料
益智区材料
益智区材料
语言区材料
语言区材料
科学探索区材料
科学探索区材料
阅读区
阅读区
表演区
表演区
自然角
自然角
*
16.
幼儿在使用区角材料时常见的行为表现【多选题】
能独立选择材料
能与同伴合作分享材料
能专注地进行操作
会创造性地使用材料
经常更换材料，难以专注
出现争抢材料现象
能将材料放回原处
对材料进行破坏
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17.
您认为目前区角材料的使用效率如何
很低，大部分材料闲置
较低，部分材料未被充分利用
一般，大部分材料能被利用
较高，大部分材料利用充分
很高，所有材料都能充分利用
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18.
幼儿使用材料后，能否能主动整理归位
大部分幼儿能自觉整理
部分幼儿能整理，需老师提醒
很少幼儿主动整理，主要依赖老师
完全无法自主整理
*
19.
您认为提升区角材料使用效果最需要改进的方面是
增加材料的层次性
提高材料的可操作性与探索性
加强幼儿参与材料设计或制作的机会
建立更加完善的材料更新与管理机制
其他（请说明）
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20.
您认为如何才能更好地优化区角活动材料的投放与使用，以提高区角活动的教育效果？
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