第三幼教集团‑幼儿园户外游戏的一对一倾听与记录策略前期调研

各位老师:
您好！本次问卷为第三幼教集团教研《幼儿园户外游戏的一对一倾听与记录策略》前期调研，问卷采用匿名形式，仅用于教研问题梳理、精准定位培训重点，请结合自身真实工作情况如实填写，感谢配合！
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1、您所在的幼儿园 【单选题】
A. 岑巩县第六幼儿园
B. 岑巩县第三幼儿园
C. 岑巩县平庄镇幼儿园
D. 岑巩县凯本镇幼儿园
E. 岑巩县 天马镇幼儿园
F. 岑巩县育才幼儿园
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2、您任教班级 【单选题】
A. 小班
B. 中班
C. 大班
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3、您的教龄 【单选题】
A.3 年及以下
B.4‑6 年
C.7‑10 年
D.10 年以上
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4、您是否学习过《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于师幼倾听、幼儿表达的相关要求?【单选题】
A. 认真研读，比较熟悉
B. 简单看过，了解一点
C. 听说过，但没有仔细阅读
D. 完全不了解
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5、您认为户外游戏中 “一对一倾听” 和普通观察记录是一回事吗?【单选题】
A. 完全不同，有本质区别
B. 有部分区别，但边界模糊
C. 基本一样，没有太大差别
D. 不清楚
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6、您理解的户外游戏里的 “一对一倾听”，核心是【单选题】
A. 安静听幼儿讲游戏想法，不打断、不评判
B. 提问引导幼儿回答教师预设问题
C. 记录幼儿对话，用于游戏评价
D. 安抚幼儿情绪为主
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7、在组织户外游戏时，您开展一对一倾听的频率?【单选题】
A. 每次户外游戏都会开展
B. 每周 2‑3 次
C. 偶尔开展，想到才做
D. 几乎没有开展过
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8、开展户外一对一倾听时，您一般选择哪个时机?【多选题】
A. 游戏进行中，幼儿主动表达时
B. 游戏结束后，集中分享环节
C. 幼儿遇到困难、冲突时
D. 幼儿游戏有精彩发现时
E. 很少刻意寻找时机
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9、您常用的倾听记录方式有哪些?【多选题】
A. 文字快速笔录
B. 拍照 + 简短备注
C. 录音，事后整理
D. 视频记录
E. 只记简单关键词，不做完整记录
F. 基本不记录
G.其他
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10、在户外游戏后做一对一倾听，您遇到最大困难是?【多选题】
A. 幼儿人数多，没有充足时间倾听
B. 不知道怎么有效提问，容易把对话聊中断
C. 分不清哪些幼儿话语值得记录，抓不住核心信息
D. 记录耗费时间，后期整理工作量大
E. 不知道听完之后，如何跟进支持幼儿游戏
F. 不知道怎么写倾听记录，不知道记录格式与要点
G. 其他
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11、在一对一倾听过程中，您容易出现哪些问题?【多选题】
A. 忍不住打断幼儿，急于给出教师评价
B. 习惯引导幼儿按我的想法回答
C. 容易只关注游戏结果，忽略幼儿内心想法
D. 倾听之后不知道如何解读幼儿游戏
E. 基本没有上述问题
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12、您在撰写倾听记录时，最大困惑是?【多选题】
A. 分不清客观事实记录和教师主观解读
B. 不知道记录要写哪些内容
C. 记录内容偏简短，缺少幼儿原话
D. 记录写完，不知道怎么利用记录去支持后续游戏
E. 没有困惑
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13、本次教研，您最想学习哪方面内容?【多选题】
A. 一对一倾听和观察的概念区分、理论解读
B. 户外游戏一对一倾听的提问策略、沟通技巧
C. 倾听记录的规范写法、记录模板范例
D. 优秀一线实践案例观摩、案例剖析
E. 实景实操练习
F. 倾听记录成果如何落地、用于幼儿游戏支持
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14、教研学习形式，您更偏好?【多选题】
A. 线上理论培训 + PPT 学习
B. 优秀案例分享
C. 实地现场观摩 + 实景实操练习
D. 分组交流，研讨存在的真实问题
E. 提供记录模板、工具包
15、关于户外游戏一对一倾听与记录，您还有其他希望教研解决的问题或建议吗?【问答题】
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