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大学生学术诚信与AI使用情况调查问卷
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欢迎参加本次大学生学术诚信与AI使用情况调查，本问卷旨在了解您对学术诚信的认知、态度及行为，以及生成式AI工具的使用情况。问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析，请根据您的实际情况如实作答。感谢您的支持与参与！
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1.
您的学历阶段是
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
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2.
您的年级是
大一
大二
大三
大四
研一
研二
研三及以上
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3.
您的学科类别是
人文社科类
理学类
工学类
医学类
经管类
艺术体育类
其他
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4.
您所在学校是否开展过学术诚信相关教育或培训
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
不清楚
*
5.
您是否使用过生成式AI工具辅助学习或写作
经常使用
偶尔使用
很少使用
从不使用
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6.
您对“学术不端行为”定义和类型的了解程度是
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
*
7.
您认为以下哪些行为属于学术不端
【多选题】
复制他人论文内容但不标注来源
对他人观点进行改写后不标注来源
将外文文献翻译后直接作为自己的内容使用
伪造或篡改实验、调查数据
请他人代写论文或作业
一稿多投或重复提交
使用AI生成内容后直接提交且不说明
不当署名或挂名
不确定
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8.
您认为自己能否准确区分“合理引用”与“抄袭”
完全可以
基本可以
一般
不太可以
完全不能
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9.
您认为“只要不是整段复制，就不算抄袭”这一说法
非常正确
比较正确
不确定
不太正确
完全错误
*
10.
您对学校有关引用规范、论文写作规范、学术诚信要求的了解程度是
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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11.
您对以下说法的认同程度如何
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
学术诚信对大学生的成长和发展非常重要
学术诚信对大学生的成长和发展非常重要
即使不会被发现，学术不端也是不可接受的
即使不会被发现，学术不端也是不可接受的
为了应付截止日期，偶尔借用他人成果可以理解
为了应付截止日期，偶尔借用他人成果可以理解
如果周围同学普遍这样做，我也可能降低对学术诚信的要求
如果周围同学普遍这样做，我也可能降低对学术诚信的要求
学校应当对学术不端行为进行明确且严格的处理
学校应当对学术不端行为进行明确且严格的处理
*
12.
您认为学术不端最严重的后果是
影响个人诚信和品德形象
削弱自身真实学术能力
破坏学习和评价公平
损害学校和社会信任
影响升学、就业或未来发展
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13.
在过去一年中，您是否有过“引用资料但未完整标注来源”的情况
从未
偶尔
有时
经常
*
14.
在过去一年中，您是否有过“参考他人作业或论文后进行改写再提交”的情况
从未
偶尔
有时
经常
*
15.
在过去一年中，您是否有过“直接复制网络内容用于作业、论文或报告”的情况
从未
偶尔
有时
经常
*
16.
在过去一年中，您是否遇到过身边同学存在学术不规范或学术不端行为
经常遇到
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
不清楚
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17.
您认为大学生出现学术不端行为的主要原因有
【多选题】
课程任务重、截止时间紧
学术写作能力不足
不清楚引用规范
侥幸心理，认为不会被发现
周围同学普遍存在类似行为
学校监督和惩戒力度不足
评价制度过于重结果轻过程
社会风气不良
自身能力与学术要求不匹配
其他
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18.
您主要会在以下哪些场景中使用生成式AI
【多选题】
搜集资料和找思路
生成提纲
生成正文内容
润色语言表达
翻译文献
总结课程内容或文章
数据处理或代码辅助
我不使用生成式AI
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19.
您使用AI辅助完成作业或论文时，通常的方式是
直接复制AI生成内容提交
略作修改后提交
在理解基础上进行较大修改后使用
只把AI作为启发工具，不直接采用
从不使用AI完成作业或论文
*
20.
您认为“使用AI辅助完成作业或论文是否属于作弊”主要取决于
是否经过教师明确允许
是否如实标注AI使用情况
是否由学生本人完成核心思考和写作
是否大量依赖AI直接生成内容
以上都有关
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21.
您认为以下哪些AI使用方式可能构成学术不端
【多选题】
用AI直接生成整篇论文并提交
用AI生成部分段落但不说明
用AI翻译外文文献后当作原创内容使用
用AI改写已有文章以规避查重
用AI伪造实验数据或访谈内容
用AI仅做语法修改和语言润色
用AI帮助整理思路，但最终由本人独立写作
不确定
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22.
如果学校明确允许在一定范围内使用AI，您认为最合理的做法是
完全不必说明AI使用情况
只在老师询问时再说明
应在作业或论文中如实标注AI的使用方式
只要查重能通过就可以
*
23.
您是否担心自己或身边同学会对AI工具产生依赖
非常担心
比较担心
一般
不太担心
完全不担心
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24.
您认为学校是否有必要出台专门的“生成式AI使用规范”
非常有必要
比较有必要
一般
没太大必要
完全没必要
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25.
您认为学校最应加强哪些措施来减少学术不端
【多选题】
加强学术诚信教育
开设引用规范与论文写作培训
明确AI使用边界和标注要求
完善作业过程性评价
强化查重、抽检和处罚机制
提供学术写作辅导服务
营造重诚信的校园氛围
其他
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26.
如果发现同学存在明显学术不端行为，您的态度更接近
会主动提醒或劝阻
会向老师或学校反映
视情况而定
一般不会干预
与我无关
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27.
您认为当前大学生学术不端问题最突出的表现是什么？
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28.
在生成式AI快速普及的背景下，您认为应如何更好维护大学生学术诚信？
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