大学外语（1）入学调查

        面向刚入学新生开展大学外语摸底调查，旨在全面了解学生入学时的英语基础、学习习惯、外语学习诉求。任课教师依据调查结果，结合学生整体水平调整《大学外语（1）》课程教学进度、难度、教学活动设计，同时便于老师掌握学生薄弱点，针对性安排听说读写训练，帮助新生平稳从高中英语过渡到大学外语学习。
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1.
你的性别？
男
女
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2.
你参加高考的选择的外语是什么？
英语
日语
其他
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3.
你觉得作为艺体专业的大学生需要花费大量时间学英语吗？
需要
不需要
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4.
你觉得高中英语与大学英语的学习有什么区别？【多选题】
学习目标（应试vs.应试+能力）
学习模式（有人管vs.自主学习）
学习重点（输入vs.输出）
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5.
你学习大学英语的目的是什么？
考试及格即可
尽可能通过四六级考试
无所谓
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6.
 你对英语学习的整体兴趣程度
非常感兴趣
比较感兴趣
一般，被动学习
不感兴趣，甚至有些反感
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7.
你认为自身英语学习最大的短板是
单词
语法
听力
口语
阅读
写作
以上都有
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8.
面对英语学习难点，你的处理方式是
主动查资料、问老师同学，针对性攻克
暂时搁置，随缘学习
选项5
焦虑但不行动，缺乏解决方法
无所谓，不关注难点
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9.
你希望获得哪些英语学习帮助【多选题】
重难点语法专项讲解、刷题训练
高效背词、搭配积累方法
听力精听、发音技巧专项练习
口语跟读、日常交流训练
四六级应试技巧、真题解析
个性化学习规划与打卡监督
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10.
结合自身情况，你认为在今后的大学英语学习过程中希望得到怎样的帮助？
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