幼儿教师数学教学效能感问卷

问卷说明

尊敬的老师：

您好！非常感谢您在繁忙的工作中抽出宝贵时间参与我们的问卷调查。本问卷是针对幼儿教师数学教学效能感进行的调查，调查采用不记名方式，结果仅供学术研究之用，所有选项无对错之分，我们保证严格遵循保密原则，希望您能按真实情况认真作答。

本问卷一共分为两个部分，第一部分为教师个人信息，第二部分为幼儿教师数学教学效能感问卷。填答前，请您仔细阅读填答说明，再根据您的感受进行作答即可。在此衷心感谢您的支持与合作！

开始作答

幼儿教师数学教学效能感问卷

幼儿园教师数学教学效能感问卷

第一部分：教学自我效能感

	完全不符合	有些不符合	不确定	有些符合	完全符合
1.我可以将幼儿数学活动与幼儿一日生活、游戏与各个领域进行融合。
1.我可以将幼儿数学活动与幼儿一日生活、游戏与各个领域进行融合。
2.在开展数学教学活动时，我善于使用多种教学策略、方法和技术。
2.在开展数学教学活动时，我善于使用多种教学策略、方法和技术。
3.我能指导幼儿数学学习的各个方面。
3.我能指导幼儿数学学习的各个方面。
4.我可以在班级中为幼儿创设积极的数学学习环境。
4.我可以在班级中为幼儿创设积极的数学学习环境。
5.我可以帮助幼儿进行数学探究性活动。
5.我可以帮助幼儿进行数学探究性活动。
6.我可以与幼儿在数学活动中进行有效的沟通。
6.我可以与幼儿在数学活动中进行有效的沟通。
7.我能清楚地发现幼儿在数学学习的过程中的行为，并及时提供必要的支持与帮助
7.我能清楚地发现幼儿在数学学习的过程中的行为，并及时提供必要的支持与帮助
8.我可以使用多种途径来评估幼儿的数学学习水平。
8.我可以使用多种途径来评估幼儿的数学学习水平。
9.我可以提供高质量和有效的数学课程。
9.我可以提供高质量和有效的数学课程。
10.我可以让幼儿产生对数学的学习兴趣。
10.我可以让幼儿产生对数学的学习兴趣。
11.我可以让幼儿主动参与到数学教学活动当中。
11.我可以让幼儿主动参与到数学教学活动当中。
12.我可以确定幼儿是否达到了相应的数学目标。
12.我可以确定幼儿是否达到了相应的数学目标。
13.当幼儿在学习数学的过程中受挫时，我知道该怎样去帮助他们。
13.当幼儿在学习数学的过程中受挫时，我知道该怎样去帮助他们。
14.我可以根据幼儿的兴趣需要调整相应的数学教学内容。
14.我可以根据幼儿的兴趣需要调整相应的数学教学内容。
15.我可以根据幼儿的不同年龄特点开展数学教学活动。
15.我可以根据幼儿的不同年龄特点开展数学教学活动。

第二部分：内容自我效能感

	完全不符合	有些不符合	不确定	有些符合	完全符合
16.我可以对幼儿数学教育进行一些深入的了解与研究。
16.我可以对幼儿数学教育进行一些深入的了解与研究。
17.我认为我对开展数学教学活动感兴趣。
17.我认为我对开展数学教学活动感兴趣。
18.在日常生活中我会主动关注数学领域的一些最新发展和趋势。
18.在日常生活中我会主动关注数学领域的一些最新发展和趋势。
19.我认为我可以在数学教育方面帮助到幼儿的学习。
19.我认为我可以在数学教育方面帮助到幼儿的学习。
20.做与数学相关的工作使我感觉很好。
20.做与数学相关的工作使我感觉很好。
21.我认为数学这门学科很有趣。
21.我认为数学这门学科很有趣。
22.我可以将自己的教学活动与数学探究有效的结合起来。
22.我可以将自己的教学活动与数学探究有效的结合起来。