指向深度学习的中学语文课堂教学策略研究 后期学生调查问卷

亲爱的同学：
你好！本问卷用于检验语文课堂教学改进后的实际学习效果，采用匿名作答，答案无对错，请结合自己近期语文课堂真实感受选择最符合你的选项，感谢你的支持！
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1.

你所在的年级（）

A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
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2.
经过课堂教学优化后，在语文课堂上，你主动对文本进行深度思考、探究文本内涵的情况（）
A. 明显增多，愿意主动思考文本背后的含义
B. 有所增多，老师启发下能进行深度思考
C. 和之前差不多，依旧以记知识点为主
D. 几乎没有变化，还是被动听课
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3.

现在语文课堂开展小组讨论、合作探究活动时，你思辨、表达不同观点的状态（）

A. 敢于发表见解，还能辨析同学的不同看法
B. 可以参与交流，能够说出自己简单的思考
C. 只是跟随小组节奏，较少主动表达想法
D. 不愿参与，等待老师给出标准答案
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4.

学习新的语文知识时，你联系以往学过的知识、多角度分析问题的能力变化（）

A. 提升明显，会主动关联旧知识理解新内容
B. 有一点提升，部分题目会进行知识迁移
C. 基本没有变化，知识点分开记忆
D. 完全没有提升，依赖老师讲解
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5.

经过教学策略优化，你对阅读、写作的方法思路进行总结，并迁移运用到新学习任务中的情况（）

A. 能够自主总结方法，熟练运用到阅读、写作
B. 在老师引导下，可以完成方法的迁移使用
C. 只会记住课堂结论，很少举一反三
D. 依旧不会总结与迁移
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6.

现在语文课堂学习中，你结合生活经验解读文本、生成个人独特感悟的情况（）

A. 经常可以，容易把文本内容和现实生活联系思考
B. 部分篇目可以产生自己的感悟
C. 只能读懂文本字面意思，较少产生感悟
D. 完全不会联系生活，只记忆考点
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7.

课堂学习之后，你主动进行课外阅读、搜集写作素材等拓展性学习的行为（）

A. 会主动开展课外拓展，延伸课堂所学
B. 老师布置任务后，能够认真完成拓展任务
C. 偶尔完成，积极性不高
D. 很少进行课外拓展
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8.

对比之前，你在语文课堂敢于质疑文本、提出自己不同看法的程度（）

A. 敢于提出疑问，愿意表达自己不一样的理解
B. 心里有想法，但不敢在课堂上表达
C. 习惯认同课本和老师，很少产生疑问
D. 完全不会产生自己的质疑
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9.

你认为经过课堂改进，你的语文哪些方面得到提升？（）

【多选题】
A. 文本理解与深度解读能力
B. 合作交流、思辨表达能力
C. 知识迁移、举一反三能力
D. 写作素材积累与构思能力
E. 没有明显提升
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10.

你认为当前语文课堂还有哪些方面需要进一步优化，助力深度学习？（）

【多选题】
A. 增加更多开放性探究问题
B. 优化小组探究活动，提升活动实效
C. 多传授阅读、赏析、写作的思维方法
D. 增加联系生活实际的拓展内容
E. 减少机械训练，增加实践类学习任务
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11.

综合来看，你对现在指向深度思考的语文课堂的整体评价（）

A. 非常满意，课堂启发我的深度思考
B. 比较满意，相比以前收获更大
C. 一般，改变不算明显
D. 不满意，没有达到预期效果
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12.

对于语文深度学习课堂，你还有什么建议？

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