校园自习室用电行为以及通知反馈调查-D组

同学你好！本问卷旨在了解同学们对自习室用电管理的看法与行为倾向。

问卷共分为几个部分，全程匿名，所有数据仅用于学术统计分析，不会泄露任何个人身份信息。完成问卷约需8-10分钟。

你的真实回答对我们的研究至关重要，感谢你的支持与配合！

请您在看完资料后,勾选出问题中符合您意图的答案,您回答的完整性与真实性对于我们来讲非常重要,该问卷不记名,无对错之分,只需表明您真实的想法与态度即可,非常感谢您的支持! 请您仔细阅读下面的信息,至少两遍,然后完成后面的问卷:

节约电力资源，其实就体现在每一次离开教室/自习室时的细微动作中。根据后台精准评估，如果大家浪费电力（例如最后离开时不随手关灯），一年累计下来将会额外排放300千克左右的二氧化碳气体。请积极参与节能行动。

回顾过去一个学期，您在自习室或教室采取以下行为的频率是?

	从不	很少	有时	经常	总是
离开自习室/教室时，我会主动检查并关闭身边的灯光。
离开自习室/教室时，我会主动检查并关闭身边的灯光。
只要不使用电子设备（如iPad/电脑），我会随手拔掉充电器。
只要不使用电子设备（如iPad/电脑），我会随手拔掉充电器。
看到教室里空无一人但灯亮着，我会顺手帮忙关掉。
看到教室里空无一人但灯亮着，我会顺手帮忙关掉。
我会提醒身边的同学随手关灯。
我会提醒身边的同学随手关灯。

请根据您的真实情况选择相应答案

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
不考虑能源枯竭或电力短缺问题，我相信科技发展会解决一切。
不考虑能源枯竭或电力短缺问题，我相信科技发展会解决一切。
节能有利于实现“双碳”目标，保护校园及周边生态环境。
节能有利于实现“双碳”目标，保护校园及周边生态环境。
随手关灯/关空调是一直所提倡的美德。
随手关灯/关空调是一直所提倡的美德。
为践行节能责任，即使天气炎热，我也愿意适当调高空调温度，以牺牲部分个人舒适度为代价节约能源。
为践行节能责任，即使天气炎热，我也愿意适当调高空调温度，以牺牲部分个人舒适度为代价节约能源。

请根据您的真实情况选择相应答案

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
节能减排是国家和学校的政策，作为学生必须执行。
节能减排是国家和学校的政策，作为学生必须执行。
节能就是保护气候环境，减缓全球变暖。
节能就是保护气候环境，减缓全球变暖。
离开教室时，我没有特意注意是否关了灯或空调。
离开教室时，我没有特意注意是否关了灯或空调。
适度的节能行为（如调高空调1度）并没有给我的学习生活带来明显不便。
适度的节能行为（如调高空调1度）并没有给我的学习生活带来明显不便。

请根据您的真实情况选择相应答案

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
电力是公用资源且供应充足，只要我不恶意浪费就可以，不必太刻意。
电力是公用资源且供应充足，只要我不恶意浪费就可以，不必太刻意。
对我来说，离开教室随手关灯/关空调是自然而然的事，根本不需要思考。
对我来说，离开教室随手关灯/关空调是自然而然的事，根本不需要思考。
我非常愿意参与到公共建筑节能的行动中来。
我非常愿意参与到公共建筑节能的行动中来。
我一个人省不了多少电，浪费一点没关系。
我一个人省不了多少电，浪费一点没关系。

请根据您的真实情况选择相应答案

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
在公共教室看到其他人浪费电（如人走未关灯/空调），我不会去劝阻或关闭，怕引发冲突或尴尬。
在公共教室看到其他人浪费电（如人走未关灯/空调），我不会去劝阻或关闭，怕引发冲突或尴尬。
主动关闭公共区域的电器让我觉得自己素质很高/很有成就感。
主动关闭公共区域的电器让我觉得自己素质很高/很有成就感。
我认为我身边的同学、室友、老师觉得在学校节能非常重要。
我认为我身边的同学、室友、老师觉得在学校节能非常重要。
在校园网、公众号或宣传栏看到的节能宣传信息，促使我更加注意节约用电。
在校园网、公众号或宣传栏看到的节能宣传信息，促使我更加注意节约用电。

请根据您的真实情况选择相应答案

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我认为我会尽自己的努力来节约公共资源（如电力）。
我认为我会尽自己的努力来节约公共资源（如电力）。
我觉得我有责任通过自己的行动（如随手关灯）来减少能源浪费。
我觉得我有责任通过自己的行动（如随手关灯）来减少能源浪费。
我觉得我有义务在离开教室/实验室时关闭不使用的电器。
我觉得我有义务在离开教室/实验室时关闭不使用的电器。
如果学校实施更严格的用电定额或阶梯电价（针对宿舍），我会更节约。
如果学校实施更严格的用电定额或阶梯电价（针对宿舍），我会更节约。

10.

在日常校园生活中，哪种情况最能促使您去节约用电?

评价对象得分 